Введення
Актуальність теми полягає в тому, що проблеми зору зачіпають всі сфери життєдіяльності, у тому числі емоційної, розвиток якої у людей з дефектами зорової функції відрізняється від розвитку людей з нормальним зором по багатьма параметрами. Емоційна сфера слабозорих та незрячих людей на даний момент вважається слабо вивченою, що пов'язано з труднощами, що виникають при об'єктивному вивченні почуттів та емоцій. Інший, менш явною причиною цієї прогалини є недостатня оцінка важливості емоційних переживань у процесі розвитку особистості людей з проблемами зору.
Проблема дослідження. Емоції і почуття людини, будучи відображенням її реальних відносин до значимих для нього об'єктів і суб'єктам, не можуть не змінюватися під впливом порушень зору, при яких звужуються сфери чуттєвого пізнання, змінюються потреби та інтереси.
Об'єкт дослідження: хворі з проблемами органів зору.
Предметом дослідження є психоемоційні стану хворих з проблемами органів зору.
Гіпотеза дослідження . Хворі з проблемами органів зору відрізняються своїм психоемоційному станом від психоемоційного стану осіб без порушень зору і має свої особливості.
Мета роботи: дослідити особливості емоційних станів хворих з проблемами органів зору і можливість їх корекції.
Відповідно до мети поставлено наступні завдання :
проаналізувати науково-психологічну літературу з питання хворих з проблемами органів зору;
розглянути особистісні особливості хворих з проблемами органів зору;
провести констатуючий експеримент на виявлення емоційних особливостей хворих з проблемами органів зору.
Методологічною і теоретичною базою дослідження послужили праці сучасних зарубіжних і вітчизняних психологів.
Розділ спеціальної психології, що вивчає психічний розвиток осіб з порушенням зору, отримала назву - тіфлопсіхологія (від грец. «tiphlos» - сліпий) і спочатку займалася лише психологією сліпих. В даний час об'єктом вивчення тифлопсихологии є не тільки сліпі, а й особи, які мають різні порушення зору. Тіфлопсіхологіі вивчає закономірності та особливості розвитку осіб з порушенням зору, формування компенсаторних процесів, що забезпечують відшкодування недоліків інформації, пов'язаних з порушенням діяльності зорового аналізатора, впливом цього дефекту на психічний розвиток.
Психологія сліпих вперше була розглянута основоположником матеріалістичного напрямку у французькій психології Д. Дідро в роботі «Лист про сліпих у повчання зрячим». Формування наукової психології незрячих пов'язано з працями Т. Геллера, М. Кунца, К. Бюркле, П. Віллея, А.А. Крогіус, В.С. Сверлова, М.І. Земцова, Ю.А. Кулагіна, А.Г. Литвака та ін. Опис емоційних станів і почуттів сліпих представлено в основному по спостереженню чи самоспостереженню (А. Крогіус, Ф. Цех, К. Бюркле та ін.).
Для досягнення мети та вирішення поставлених завдань використовувалися такі методи : оглядово-аналітичне дослідження психолого-педагогічної літератури; емпіричні методи: спостереження, тестування, бесіда; констатуючий експеримент; обробка та аналіз експериментальних даних.
Робота складається з вступу, двох розділів основної частини, висновків і додатків.
. Особливості емоційних станів хворих з проблемами органів зору
1.1 Порушення зору як форма дефіцітарную розвитку
дефіцітарний патологія зір емоційний
Значення зору в житті людини важко переоцінити. Навіть за найскромнішими оцінками не менше 80% інформації надходить тільки через органи зору. Глядачеві відчуття і сприйняття дають людині найбільшу кількість тонко диференційованих даних найширшого діапазону. Досить сказати, що кількість зорових фіксацій тільки за один день досягає у людини приблизно 100 000, хоча, звичайно, далеко не всі з них стають фактами свідомості і є інформаційними, що пояснюється вибірковістю сприйняття.
Важливим є і та обставина, що «поле» зорового сприйняття практично необмежено. І.М. Сєченов писав про те, що »око розрізняє вісім категорій ознак: колір, форму, величину, видалення, напрямок, тілесність, спокій і рух, що дозволяє зору адекватно відбивати справжні просторові відносини. Зрозуміло, зір не є єдиною структурною одиницею чуттєвого пізнання, правильно відбиває навколишній світ, однак, «зір дає нам найбільш досконале, справжнє сприйняття предметів. Глядачеві відчуття найбільш віддиференціювати від ефективності, в них особливо сильний м...
