Зміст
Введення
1. Проблема психологічного клімату в психолого-педагогічній літературі
1.1 Поняття психологічного клімату
1.2 Умови формування сприятливого психологічного клімату в сім'ї
2. Особливості психологічного клімату в сім'ї, яка виховує дитину з ОПФР
2.1 Народження дитини з порушенням психічного розвитку як фактор, що впливає на життєдіяльність сім'ї
2.2 Характеристика психологічного клімату сім'ї, яка виховує дитину з ОПФР
2.3 Рекомендації з формування сприятливого психологічного клімату в сім'ї, яка виховує дитину з ОПФР
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Кінець XX - початок XХI століття відзначений в Білорусі підвищеним інтересом фахівців різного профілю (соціологів, демографів, економістів, психологів, педагогів та ін.) до проблем сучасної сім'ї. Традиційно сім'я сприймається як природна середовище, забезпечує гармонійний розвиток та соціальну адаптацію дитини. Увага вчених пояснюється не тільки професійної проблематикою, але свідчить і про наявність значних труднощів у розвитку цього соціального інституту. Особливе положення в цьому питанні займають сім'ї, які виховують дітей з особливостями психофізичного розвитку, яким характерний високий рівень прояву проблемності .
Сім'я з дитиною-інвалідом - це сім'я з особливим статусом, особливості та проблеми якої визначаються не тільки особистісними особливостями всіх її членів і характером взаємовідносин між ними, але більшою зайнятістю вирішенням проблем дитини, закритістю сім'ї для зовнішнього світу , дефіцитом спілкування, частою відсутністю робіт у матері, але головне - специфічним становищем в сім'ї дитини з інтелектуальною недостатністю, яке обумовлено його хворобою.
Істотні зміни, що відбулися в останні десятиліття в Білорусі в плані гуманізації ставлення до осіб з відхиленнями у розвитку, визначають особливий інтерес до сім'ї, в якій виховується така дитина. Практика свідчить про те, що в таких сім'ях виявляється високий рівень потреби у наданні їм допомоги. Такі діти повинні навчатися і виховуватися в спеціальних умовах, включаючи і створення адекватної мікросоціальноїсередовища в сім'ї. Слід зазначити, що частина батьків, стурбована виниклими проблемами, намагається вирішити їх власними силами. Батьки дітей з особливостями психофізичного розвитку беруть активну участь у створенні батьківських асоціацій, просвітницьких фондів, центрів милосердя і соціального партнерства. Здійснення психологічної допомоги сім'ям даної категорії дозволяє через оптимізацію внутрісімейній атмосфери, гармонізацію міжособистісних, подружніх, батьківсько-дитячих та дитячо-батьківських відносин вирішувати проблеми диференційованою і адресної допомоги проблемному дитині. Різноманітні форми навчання, як у державних, так і в недержавних освітніх установах, робота з дітьми, що мають виражені психофізичні недоліки, включають таку сім'ю в поле корекційного впливу в якості основного стабілізуючого чинника соціальної адаптації дитини.
Методологічною основою розробляється в спеціальної психології напрямку з надання психологічної допомоги сім'ям, які виховують дітей з особливостями психофізичного розвитку, є відомі положення культурно-історичної теорії Л.С. Виготського, теорії діяльності О.М. Леонтьєва, С.Л. Рубінштейна, теорії відносин Б.Г. Ананьєва. Теоретичними джерелами дослідження є концептуальні підходи до діагностики та корекційній роботі з дітьми з особливостями психофізичного розвитку, представлені у дослідженнях провідних дефектологів: Т.А. Власової, Л.С. Виготського, А.Н. Граборова, Г.М. Дульнєва, Е.М. Мастюкова, М.С. Певзнер, В.Г. Петрової, Ж.І. Шиф та інших.
Метою дослідження даної роботи є вивчення особливостей формування сприятливого психологічного клімату в сім'ї, яка виховує дитину з особливостями психофізичного розвитку.
Завдання дослідження:
) здійснити теоретичний аналіз літератури з проблеми дослідження;
) розглянути особливості емоційного стану батьків, які виховують дітей з особливостями психофізичного розвитку;
психологічний клімат сім'я психофізичний
3) розробити рекомендації щодо формування сприятливого психологічного клімату в сім'ї.
Об'єктом дослідження є психологічний клімат родини.
Предметом дослідження є формування сприятливого психологічного клімату в сім'ї, яка виховує дитину з ОПФР.
1. Проблема психологічного клімату в психолого-педагогічній літературі
