Введення
Найважливішою особливістю протікання психічних процесів є їх виборчий, спрямований характер. Ми завжди щось сприймаємо, щось уявляємо, розмірковуємо і думаємо про щось. Цей виборчий, спрямований характер психічної діяльності в сучасній психології пов'язують з такою властивістю нашої психіки, як увага. Одне з перших письмових згадок про увагу міститься у стародавніх римлян в практичному керівництві по тренуванню пам'яті в ораторів, складеному в 400 р до нашої ери, де записано: Перше, що потрібно знати: якщо ви направите увагу на події, що проходять через ваш розум, то ви краще їх сприймете [27, с. 46].
На відміну від пізнавальних процесів (сприйняття, пам'ять, мислення тощо) увагу свого особливого змісту не має; воно проявляється як би всередині цих процесів і невіддільно від них. Увага характеризує динаміку протікання психічних процесів.
Увага - один з тих пізнавальних процесів людини, щодо суті і права, на самостійне розгляд яких серед психологів досі немає. Згоди, незважаючи на те, що дослідження ведуться вже багато століть.
Одне вчення стверджують, що і особливого, незалежного процесу уваги не існує, що воно виступає лише як сторона або момент будь-якого іншого патологічного процесу або діяльності людини.
Інші вважають, що увагу є цілком незалежне психічний стан людини, специфічний внутрішній процес, має свої особливості, незвідні до характеристикам інших пізнавальних процесів.
Дана тема настільки велика і багатогранна, що систематизувати і проаналізувати всі факти, пов'язані з даною проблемою вельми проблематично. Дійсно, в системі патологічних феноменів увагу займає особливе положення. Воно включено в інші психічні процеси, виступає як їх необхідний момент, і відокремити його від них, виділити і вивчати в чистому вигляді не представляється можливим. Тому увага часто вивчають через призму інших пізнавальних процесів.
Труднощі дослідження уваги давно усвідомлена психологами, які намагалися розібратися в його феноменах, визначити його специфіку.
Величезний внесок по вивченню уваги внесли П.Я. Гальперін, К. Д. Ушинський, Б.М. Теплов, Р.С. Немов, Л.С. Виготський, А.А. Ухтомський, Д.Є. Бродбент, І.П. Павлов, Н.Н. Ланге, Д.Н. Узнадзе та ін. Але, незважаючи на значну кількість досліджень, проблема уваги не стала менш значущою, і як і раніше продовжуються суперечки про природу уваги.
Таким чином, актуальність обраної теми сумнівів не викликає.
Проблема: Одні вчення стверджують, що як особливого незалежного уваги не існує, що воно виступає лише як сторона або момент будь-якого іншого патологічного процесу або діяльності людини. Інші вважають, що увагу є цілком незалежне психічний стан людини, специфічний внутрішній процес, має свої особливості, незвідні до характеристикам інших пізнавальних процесів.
Мета дослідження: вивчити теоретичні аспекти уваги в загальній психології і методи його дослідження.
Об'єкт дослідження: процес розвитку уваги особистості.
Предмет дослідження: особливості розвитку властивостей уваги у студентів вузу.
Гіпотеза: за допомогою спеціальних методик можна виявити окремі особливості властивостей уваги.
Завдання:
. Вивчити поняття і сутність уваги;
. Дослідити окремі властивості уваги у студентів вузу;
. Проаналізувати отримані результати.
У роботі були використані теоретичні методи дослідження.
Методи дослідження проблеми: вивчення теоретичної частини проблеми, психологічний експеримент (констатуючий етап), тестування, аналіз результатів дослідження.
Експериментальна база: дослідження проводилося на базі ФГБОУ ВПО тольяттінській державний університет raquo ;. У ньому взяли участь 10 юнаків і дівчат у віці від 18 до 20 років. Практична значимість: отримані результати можуть бути використані педагогами і психологами для корекції та правильного підбору окремих властивостей уваги. Так само отримані дані можуть використовуватися як основа для подальших досліджень в даній області.
Структура роботи: дана курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків, списку використаної літератури (30 джерел) і 3 додатків. Робота проілюстрована 6 таблицями і 1 малюнком.
1. Загальнотеоретичні підходи до дослідження уваги
1.1 Поняття уваги і його основні характеристики
Людина перебуває під постійним впливом численних подразників зовнішнього і внутрішнього світу, про...
