ПЛАН
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. теоретичністю аналіз феномену характером в психології
Визначення сутності Поняття характером
Процес особістісного розвитку підлітка та спеціфіка формирование характером
Акцентуації характеру у підлітковому віці
РОЗДІЛ 2. Аналіз методик діагностики характером дітей підліткового віку
Загальна характеристика методів
опитувальника характерологічних тенденцій Т. Лірі
Методика експрес-діагностики характером (МРІтест Айзенка
Модіфікованій опитувальника для ідентіфікації тіпів акцентуацій характеру у підлітків (О.Є.Лічко -С.І.Подмазін
РОЗДІЛ 3. Психокорекція акцентуацій характеру у підлітковому віці
Загальні рекомендації относительно психокорекції акцентуацій характеру у підлітковому віці
Псіхокорекційні вліво Для роботи з акцентуйованими підліткамі
ВИСНОВКИ
Список використаної літератури
ДОДАТКИ
особістісній підліток характер акцентуація
ВСТУП
підлітковий вік пов язаний з Перебудова Всього організму дитини, что зумовлена ??самперед статевості дозріванням. Актівізація ДІЯЛЬНОСТІ як статево, так и других залоза внутрішньої секреції спричинює Інтенсивний псіхічній, фізичний и фізіологічній розвиток. Підлітковий период - Надзвичайно складним етап псіхічного розвитку, при характерістіці которого слід мати на увазі ряд обставинні: з одного боці, по рівню та особливую свого псіхiчного розвитку підлітки щє не Повністю Вийшла з дитинства; з іншого - смороду Вже стояти на порозі доросли життя, в їх поведінці реально віражається спрямованість на дорослі форми взаємін та ставленого.
підлітковий период нестабільній, чутлівій, важкий и віявляється, что ВІН более, чем Інші періоді життя, поклади від реальностей довкілля. У цьом віці визначаються основні джерела та базис, что є передумови Всього Подальшого становлення особистості. З являється моральний кодекс, Який діктує підліткам стиль поведінкі и взаємін з ровесниками. Моральний розвиток набуває суттєвіх змін самє у підлітковому віці. Інтелектуальні Зміни дозволяють розвіватіся власній ієрархії цінностей, яка начинает впліваті на поведение підлітка. Розвиток ціннісніх орієнтацій підлітка характерізується їх ускладненням, збільшенням лібералізації, зростанням особістісної незалежності. Ціннісні орієнтації почінають складатіся в складних и стійку систему, яка візначає становлення актівної жіттєвої позіції.
підлітковий период - сензитивний для розвитку уявлень про свои спожи, спрямованості особистості, оформлення ідеалів. Тому особливо Важлива є Вивчення даного віку и Вироблення ЗАХОДІВ для допомоги в розвитку особистості, зокрема характером.
СПРОБА дослідження та побудова Наукової тіпології характером робіліся Неодноразово впродовж всієї історії психології. Ґрунтовну СПРОБА такого роду Зробив німецький психіатр и психолог Е. Кречмер. Его Ідеї віявіліся вельми пліднімі. Їх ефективна розвинулася П. Б. Ганнушкін, Б. Шелдон, Е. Фромм, К. Леонгард, А.Е.Лічко та Інші. Всі тіпології Людський характерів виходим з ряду загально Ідей. Основні з них Такі: характер людини формується й достатньо рано в онтогенезі и впродовж решті его життя проявляє себе як більш-Менш Стійкий. Альо розвиток характером не всегда є рівномірнім, спокійнім та якісним процесом, тім паче у підлітків. На Основі того, что соціальна ситуация дитини є нестійкою та значний мірою стресовості впліває на формирование особистості, в підлітковому віці мють місце часті вияви агресії, трівожності, конфліктності та протіправної поведінкі. Практика виховання показує, что підлітки є найбільш складним для педагогічної роботи віковою Груп. У більшості віпадків це пов'язано з акцентуйованими рісамі характером.
У СУЧАСНИХ условиях Доступні велічезні ОБСЯГИ информации, Які забезпечують почти невічерпні возможности для Отримання стимульного матеріалу, методик дослідження характером (бібліотеки, Всілякі бази даних, інтернет). ЦІ дослідження могут узгоджуватіся з результатами аналогічніх лабораторних та повторних ДОСЛІДЖЕНЬ, тім самим збільшуючі зовнішню валідність.
Актуальність даної роботи Полягає в тому, что діагностика характером має ровері практичне значення. Визначення особливую характером, наявності та причин формирование акцентуацій є одним з основних орієнтірів для психолого-педагогічних рекомендацій, розробки корекційних програм, консультацій по вопросам сімейних отношений и професійної орієнтації, дозволяє попередіті можлівість прояви...
