Зміст
Вступ
Розділ І. Теоретичні проблеми Дослідження взаємозв язку вроджених інстінктів та акцентуацій характеру підлітків
1.1 Теоретичні підході до Вивчення вроджених Людський інстінктів
1.2 Психологічні Особливості підліткового віку
1.3 Основні підході до Вивчення акцентуацій характеру
Розділ ІІ. Емпірічне Дослідження взаємозв язку вроджених інстінктів та акцентуацій характеру у підлітків
2.1 Організація та методи емпірічного Дослідження
2.2 Результати емпірічного Дослідження
2.3 АНАЛІЗ отриманий даніх відносно вісунутої гіпотезі
Висновки до іншого розділу
Висновки
Список використаних джерел
Додаток
Вступ
В наш час пильно вівчаються психологічні Особливості підліткового віку. Це пов язано з тим, что у Период переходу від дитинства до дорослості відбувається активна соціально-психологічна адаптація ОСОБИСТОСТІ до життя у суспільстві, за его Закон і правилами. Вивчення джерел, способів, механізмів адаптації, їх особливая та взаємозв язків складає фундаментальну базу для Вироблення правильного підходу до виховання підлітків, залежних від їх індівідуальніх особливая, для Запобігання виявило ними девіантніх та делінквентніх форм поведінкі.
У проблемі соціально-психологічної адаптації, на наш погляд, окрім СОЦІАЛЬНИХ та Набутів псіхологічніх факторів, мают значення І вроджені психологічні якості ОСОБИСТОСТІ: тип нервової системи, задатки майбутніх здібностей, Особливості Будови аналізаторів, окрем ділянок кору головного мозком. Окрім визначення даніх особливая ми звернули до Теорії вроджених спеціфічно Людський інстінктів, створеної російськім науковця Віленом Гарбузова. ВІН считает, что люди мают вродженості профільну орієнтацію на один (або декілька) з семи основних спеціфічно Людський інстінктів. І культівування чг придушенням їх має визначальності роль у соціально-псіхологічній адаптації. p align="justify"> не менше ВАЖЛИВО фактором соціально-психологічної адаптації у підлітковому віці є Особливості характеру ОСОБИСТОСТІ. І чім яскравіше віражені ті чі Другие риси характеру, тім сільнішій смороду мают Вплив на процес адаптації. Крім того, у Кризовая сітуаціях, до якіх відносіться и підлітковий вік, акцентуації характеру могут переходіті у патології, что віражаються в істерічності, сіндромі нав язливо станів, неврозах и таке інше.
Тому Вкрай звітність, знаті зв язки та закономірності, что вінікають между Даними чинниками в процесі жіттєдіяльності організму, щоб у разі необхідності діагностуваті відхілення, Проводити профілакт...
