Курсова робота
Дослідження лідерства як соціально-психологічного явища
Зміст
Вступ
Розділ 1. теоретичністю дослідження лідерства як соціально-психологічного явища
.1 Лідерство та керівництво Опис в малих групах: ЗАГАЛЬНІ Поняття ї підході
.2 Теорії походження лідерства
.3 Особливості лідерства у підлітковому віці
Розділ 2. Експериментальна Вивчення залежності проявити лідерськіх якости у підлітковому віці від комунікатівніх та організаторськіх здібностей особистості
.1 Методичне забезпечення дослідження уровня проявити комунікатівніх та організаторськіх здібностей осіб підліткового віку
.2 Аналіз результатів дослідження
.3 Характеристика психокорекційних вправо
Висновки
Список використаних джерел
Вступ
Актуальність. При характерістіці дінамічніх процесів в малих групах, природно, вінікає питання про ті, як група організується, хто бере на себе Функції ее организации, Який психологічний Малюнок ДІЯЛЬНОСТІ з управління Груп? Проблема лідерства та керівніцтва є однією з кардинальних проблем соціальної психології, тому что обидвоє ЦІ процеси НЕ протіставляються до проблеми інтеграції групової ДІЯЛЬНОСТІ, а псіхологічно опісують суб'єкта цієї інтеграції.
Лідерство окреслюється як Одне Із механізмів інтеграції групової ДІЯЛЬНОСТІ, коли індивід чи частина соціальної групи перебірає Функції Здійснення коордінування ї направлення Дій всієї групи [11, ст. 538].
На сьогоднішній день, на годину Бурхливий розвитку НОВИХ економічних отношений, Постійно збільшується потреба в керівніках, лідерах. Лідери відіграють чималу роль у жітті малих и великих груп, у прійняті груповий РІШЕНЬ, Важлива для шкірного ее члена.
Тому проблема лідерства є сегодня актуальною, нужно вівчаті стиль керівництва ГРУП, его Вплив на Прийняття груповий РІШЕНЬ, якості, Якими винен володіті лідер.
Аналіз актуальних ДОСЛІДЖЕНЬ. Серйозний Вплив на розвиток різніх концепцій лідерства Зробі відомі Вчені Г. Тард (1843- 1904), Г. Лебон (1841-1931). Г. Тард вважаться, что маса сама знаходиься Собі лідерів, як бі віштовхуючі їх з себе. Альо БІЛЬШОГО Поширення Набуль подивись Г. Лебона, Який стверджував, что Юрба відіграє головну роль у суспільному жітті и домінує над лідером, задає Йому мету, Завдання и програму поведінкі [2, ст.315].
Слідом за роботами Г. Тарда и Г. Лебона поступово почінають складатіся Перші Теорії лідерства, з'являється сам Термін лідер raquo ;, что позначали людину, яка володіє Влада і управляє іншімі. Харчування лідерства Займаюсь Такі Вчені: Б. Басс, М. Грегор, Дж. Джуліан, Ф. Селзник, З. Холландера, Г. Хоманс, Ф. Фідлера. У вітчізняній соціальній психології РОЗВИТКУ проблеми лідерства Займаюсь: Г.К. Ашин, І.П. Волков, Н.С. Жеребова, О.Є. Кузьмін, Л.Й. Уманський [7, ст.15].
На Особливостігри сприймання лідера в учнівській групі та зв язок лідерства з успішністю звернув Рамус Н. Обозов у ??праці" Психологія міжособістісніх отношений [12, ст. 301].
З подивимось стилю и методів поділ лідерів и керівніків на авторитарні и демократических вагітн свой качан з 30-х pp. XX ст., Коли К. Левін, P. Ліпіт и Р. Уайт проводили експеримент, пов'язані з лідерством [6, ст. 394].
вивченості феномену лідерства Займаюсь такоже Такі відомі науковці як Г. Андрєєва, Б. Парігін, Р. Кричевський та ін ..
Усвідомлення необхідності продовження дослідження поставлене харчування зумов вибір тими дослідження: «Лідерство як соціально-психологічне явіще».
Про єктом дослідження є явіще лідерства у соціальній психології.
Предметом дослідження є Особливості проявити лідерськіх якости у підлітковому віці.
Мета дослідження Полягає в теоретичністю обґрунтуванні та експеріментальній Перевірці залежності проявити лідерськіх якости у підлітковому віці від уровня проявити організаторськіх та комунікатівніх здібностей особистості.
Гіпотезою дослідження вісунуто припущені, что рівень проявити організаторськіх та комунікатівніх здібностей особистості впліватіме на вираженість лідерськіх якости у підлітковому віці.
Визначи мета и вісунута гіпотеза зумов розв язання Наступний Завдання дослідження:
. Проаналізуваті теоретичні підході до Вивчення лідерства як соціально - психологічного явіща.
. Візначіті Чинник, что вплівають на прояв лідерськіх якости особистості у підлітковому віці...
