МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
Федеральне державне бюджетне освітня
установи ВИЩОЇ ОСВІТИ
«УРАЛЬСЬКА ДЕРЖАВНА ЮРИДИЧНА АКАДЕМІЯ»
Інститут прокуратури
Кафедра правової психології
Курсова робота з дисципліни «Психологія юриспруденції»
по темі
«Стокгольмський синдром. Психічний розлад або нормальна реакція »
Виконав: студент групи 114 ІП
Лисих Владислав Антонович
Науковий керівник
Старший викладач
Безруков Юрій Іванович
Єкатеринбург, +2014
Зміст
Введення
Глава 1. Історія появи стокгольмського синдрому
. 1Предпосилкі до виникнення явища «Стокгольмський синдром»
. 2 Аналіз ситуації захоплення заручників у Стокгольмі в 1973 році
Глава 2.Стокгольмскій синдром як психічний розлад
. 1 Механізм
. 2 Фактори, що впливають на формування стокгольмського синдрому і його фази
Глава 3 Місце стокгольмського синдрому в психіатрії
. 1 Місце стокгольмського синдрому серед психічних розладів
. 2 Стокгольмський синдром як один з елементів системи захисних механізмів
. 3 Стокгольмський синдром. Що це
Висновок
Бібліографічний список
Введення
серпня 1973 року в місті Стокгольм (Швеція) відбулося захоплення заручників при пограбуванні банку. Досить звичайна ситуація завершилася не зовсім звичайним способом і подарувала світовій психології та криміналістиці абсолютно новий термін: Стокгольмський синдром .
На даний момент цей термін активно використовується, проте, досі цей термін не увійшов до списку психічних розладів. І це все навіть незважаючи на те, що синдром підкріплений достатньою кількістю випадків на практиці. Суперечки з приводу внесення його до списку психічних розладів ведуться дотепер.
Маючи вищенаписане інформацію, виникають питання: що ж таке сталося в Стокгольмі 28 серпня 1973? Що таке стокгольмський синдром? Які аргументи наводять вчені і взагалі: синдром це? Відповіддю на дані питання і буде служити дана робота.
Як і в будь дослідній роботі необхідно поставити гіпотезу. Гіпотеза: Стокгольмський синдром недооцінений вченими і насправді вимагає вивчення, оскільки є психічним розладом.
Для того щоб найбільш ефективно вести роботу необхідно сформулювати мету. Отже, мета роботи: вивчити стокгольмський синдром, на основі отриманих даних відповісти на питання: чи є стокгольмський синдром психічним розладом.
Для досягнення даної мети були поставлені наступні завдання:
) Вивчити історію виникнення стокгольмського синдрому
) Вивчити критерії психічних розладів
) Відповісти на питання: чи є стокгольмський синдром психічним розладом
) Четверта задача має варіативність і залежить від відповіді в третій завданню.
Можливо:
А) У випадку, якщо гіпотеза підтвердиться, то проаналізувати вплив результатів вивчення синдрому на науку і правоохоронну діяльність.
Б) У випадку, якщо гіпотеза буде спростована, то необхідно спробувати пояснити це явище в рамках нормальної людської реакції.
Об'єктом даної дослідницької роботи є Стокгольмський синдром.
Предметом є поведінка людей під дією Стокгольмського синдрому.
Методологічною основою дослідження є системний міждисциплінарний підхід, що дозволяє використовувати як теоретичні положення сучасної психології, так і інших наук.
Також методологічну основу дослідницької роботи склали роботи вітчизняних і зарубіжних авторів, що працюють в даній тематиці. Дуже важливо, що вся методологія має діалектичний кут дослідження.
У даній роботі використовувалися теоретичні методи: аналіз, синтез, класифікація, гносеологічне абстрагування, аналогія, дедукція, індукція, наукове узагальнення, вторинний аналіз даних, отриманий іншими дослідницькими групами.
Емпірична база дослідження складається з: результатів психологічної експертизи і статистичних дани...
