Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичне обгрунтування дослідження
.1 Образ Я молодших школярів
.2 Самооцінка та оцінювання молодших школярів
.3 Молодший школяр і його оточення
.4 Міжособистісні відносини у молодших школярів
.5 Коінг Стратегії у молодших школярів
Глава 2 Експериментальне дослідження уявлень про себе у молодших школярів
2.1 Методики і процедура дослідження
.2 Дослідження
2.3 Опис та обговорення результатів
Висновки
Висновок
Література
Введення
Молодший шкільний вік є дуже важливою сходинкою в розвитку особистості людини. Дитина в цьому віці стає найбільш автономним, самостійним налаштовує в соціальні контакти. Діти в цей період свого життя стають більш автономними. Відбувається розвиток логічних структур, адаптації, автономії, але, мабуть, найважливіше, що відбувається з дитиною в цьому віці це розвиток самооцінки. Дитина стає більш автономним від сім'ї, тепер його самооцінка залежить не тільки від похвали і покарання батьків, але тепер його оцінюють ще й у школі, що звичайно має великий вплив на його самооцінку, то, як до нього ставляться вчителі, ровесники і однокласники чинить на самооцінку великий вплив. Удачі призводять до її росту, невдачі до її зниження. Так само на характер людини впливає, якщо у нього низька або вимокнув самооцінка. Низька самооцінка веде до особистісного кризи, закритості відстороненості, висока до зарозумілості, і високої самокритичності.
У цій роботі буде досліджуватися рівень самооцінки у дітей молодшого шкільного віку, то, як діти оцінюють себе, в чому основні відмінності самооцінки у дітей 2, 3 і 4 класу і як це впливає на їх поведінку в повсякденному житті.
Глава 1. Теоретичне обгрунтування дослідження
. 1 Образ «Я» молодших школярів
«Образ Я» або «Я концепція» це сукупність уявлень людини або дитини про себе, яка складається з багатьох чинників: контактів з навколишнім світом, людьми, самооцінкою, це рефлексивна частина особистості, за допомогою якої у людини складається ясний образ себе усвідомлення себе і свого мировозрения в суспільстві. Але людина завжди переконаний у своїй «я концепції» незалежно від того чи грунтуються його знання на об'єктивному знанні чи суб'єктивній думці, чи є вони істинними або помилковими. У молодшому шкільному віці «Я концепція» складається з відносин дитини з батьками, вчителем, однолітками. У молодшому шкільному віці для формування особистості дуже важливо те, що оточує молодшого школяра, оскільки це впливає на її самооцінку.
«Я» концепція складається з:
) Когнітивною складової до неї ставляться рольові, статусні, психологічні характеристики індивіда, опис життєвих цілей, та ін. Говорячи простіше ця частина я концепції включає в себе те, як людина описує і бачить себе.
) Оценочной складової до неї ставиться оціночні знання різних уявлень індивіда про себе. Це можуть бути його соціокультурне оточення, соціальні реакції на нього і т.п. З усього цього зокрема складається самооцінка людини.
) Поведінкова складова. Формування «Я концепції» складається на основі індивідуальних особливостей особистості, а також під дією механізму спілкування. (22)
За Е. Еріксоном «Я» концепція проходить через кілька стадій формування. На його думку, кожна стадія розвитку відповідає своєму, властивому даному суспільству очікуванню, які людина може виправдати або не виправдати, і, виходячи з цього він або включається в суспільство, або відкидається і «виганяється» ім. (21)
Таким чином «Я концепція» має багаторівневу структуру і великий внутрішній зміст. У цій роботі більш докладно будуть описуватися підструктури, які формують у людей самооцінку (як людина або дитина оцінює себе, значущості оцінювання і на важливих близьких) і які, безумовно, важливі для молодших школярів.
. 2 Самооцінка та оцінювання молодших школярів
Самооцінка є важливою частиною «Я концепції». Самооцінка це уявлення людини про важливість своєї особистості в суспільстві і безпосереднє оцінювання себе і власних якостей, почуттів, достоїнств lt; # justify gt; Сміливо висловлює свої почуття не зачіпаючи і не ображаючи інших
Люди з среднейсамооценкой менш критичні до себе на відміну отлюдей з низькою самооцінкою, вони менш залежні від думки оточуючих людей. Вони вірять, що вони самі і їх думка не менш важливо, ніж думка оточуючих їх людей. Люди з середньою самооцінкою більш контактні і відкриті думку про себе менше залежне від їх успіхів або невдач.
Людина з ...
