ТЕМА
вплива КОЛЬОРОТЕРАПІЇ НА АДАПТАЦІЮ першокласників ДО УМІВ ШКОЛИ
ВСТУП
Актуальність теми. Молодший шкільний вік Це дуже складним период для кожної дитини, Аджея вон набуває нову соціальну роль, дитина становится учнем, членом класного колективу, від неї вимагається Дотримання питань комерційної торгівлі норм поведінкі, підкорення Певного режиму, Виконання поставлених Завдання. І часто дітям-першокласника очень Важко переходити від ігрової ДІЯЛЬНОСТІ до навчальної як основного Засоба засвоєння людського досвіду. Тут Важлива зверни шляхи покрашення адаптації першокласника до умів школи. Практики віділяють декілька направлений роботи з першокласника и одним Із них є кольоротерапія.
Колір має Сильний Вплив на організм, нервово систему та псіхіку дитини, налаштовуючи ее в Унісон з оточуючім світом. Усі кольори палітрі наповнені духовної та лікувальної сили. Деякі здатні підніматі настрій, актівізуваті, посілюваті життєву Енергію, деякі навпаки заспокоюваті, зніматі Втом, даже, прігнічуваті. Для дітей першокласників колір має особливе значення, так як діти спріймають все візуально, тому! Застосування кольоротерапії для першокласників є очень Доречний. Аджея діти краще спрійматімуть и запам ятають інформацію, если вчитель буде використовуват наочно материал Яскрава кольорів і цікаві методики пов язані з Кольорах. Тому тема курсової роботи Вплив кольоротерапії на адаптацію першокласників до умів школи є очень актуальна в наш годину.
Про єктом дослідження є адаптація першокласників до умів школи.
Предметом дослідження Виступає кольоротерапія як метод адаптації першокласників до умів школи.
Мета дослідження Полягає у теоретичністю обґрунтуванні та запропонуванні рекомендацій относительно практичного покращення адаптації першокласників до умів школи засобими кольоротерапії.
Завдання дослідження:
охарактерізуваті стан теоретичної розробки проблеми впліву кольоротерапії;
Розкрити процес адаптації першокласників до умів школи;
провести дослідження з Виявлення впліву кольоротерапії на адаптації першокласників до умів школи;
Розробити практичні рекомендації покращення адаптації першокласників до умів школи засобими кольоротерапії.
Гіпотеза дослідження Полягає в тому, что с помощью кольоротерапії можна якісно покращіті адаптацію першокласників до умів школи.
Наукова новизна дослідження Полягає в доведенні необхідності та важлівості использование кольоротерапії як методу покращення адаптації першокласників до умів школи.
Практична значущість дослідження Полягає в розробці практичних рекомендацій относительно Шляхів покращення адаптації першокласників до умів школи засобими кольоротерапії.
Методи дослідження: теоретичний (теоретичний аналіз друкованне та Електрон джерел информации для Виявлення стану проблеми та ЗАСОБІВ и Шляхів ее розв язання); статистичні методи ОБРОБКИ результатів дослідження.
РОЗДІЛ 1. ІСТОРИКО-ТЕОРІТІЧНІ АСПЕКТИ вплива КОЛЬОРОТЕРАПІЇ НА АДАПТАЦІЮ ОСОБИСТОСТІ
. 1 Стан теоретичної розробки проблеми впліву кольоротерапії
Взагалі, адаптація це складним процес, а тім паче в условиях постійніх змін, Які відбуваються в сучасности суспільстві. Кожна людина винна Постійно до чогось прістосовуватісь. Проблема адаптації особистості Виступає на перший план. Сучасний дослідник А. Яковлєва предлагает таке визначення Поняття адаптація (від лат. Аdaptation - прістосування) - 1) прістосування організмів, ОРГАНІВ чуття до умів навколишнього середовища; 2) Настроювання системи на умови! Застосування; 3) скороченню и Спрощення друкованне тексту з урахуванням віку, професій, уровня мовної підготовкі читача; 4) звікання когось небудь до нового середовища, НОВИХ розумів, таких як школи, роботи, побуту, відпочинку та інше. Соціальна адаптація - це процес активного прістосування особистості чі социальной групи до змін у соціальному середовіщі [30, с. 14].
За відомімі соціологамі Т. Семігіною та І. Мигович адаптація - це прістосування людей або групи людей до нового СОЦІАЛЬНОГО середовища, а такоже частковий прістосування до них цього середовища з метою співіснування та взаємодії [22, с. 309].
Словник з соціальної педагогіки окремо візначає Поняття адаптація до школи - це перебудова пізнавальної, мотіваційної та емоційно-вольової сфер дитини при переході до систематичного організованого шкільного навчання.
