Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Умови адаптації першокласників до школи

Реферат Умови адаптації першокласників до школи





Зміст


Введення

. Аналіз вітчизняної та зарубіжної літературі з проблеми адаптації у першокласників

. 1 Проблема адаптації у вітчизняній психологічній літературі

. 2 Поняття адаптації в зарубіжній літературі

. 3 Вікові особливості молодшого шкільного віку

. Вивчення умов адаптації першокласників до школи

. 1 Умови адаптації першокласників СШ № 114 м Мінська

. 2 Вплив самооцінки на адаптацію дитини до школи

. 3 Експериментальне дослідження самооцінки молодших школярів

Висновок

Список використаних джерел

Програми



Введення


Проблема адаптації дитини до школи надзвичайно актуальна. Від того, наскільки успішно пройде адаптація залежить успішність подальшого розвитку та навчання дітей у школі. Феномен адаптації пов'язується з оволодінням людиною новим видом діяльності, соціальною роллю, зміною соціального оточення.

Адаптація в першому класі - особливий і складний період у житті дитини: він освоює нову соціальну роль учня, новий вид діяльності - навчальну, змінюється його соціальне оточення - з'являються однокласники, вчителі і школа як велика соціальна група, в яку включається дитина, змінюється уклад його життя.

Період адаптації дитини до школи може тривати від 2-3 тижнів до півроку, це залежить від багатьох факторів: індивідуальні особливості дитини, характер взаємин з оточуючими, тип навчального закладу (а значить, і рівень складності освітньої програми ) і ступінь підготовленості дитини до шкільного життя. Важливим чинником є ??і підтримка дорослих - мами, тата, бабусь і дідусів. Чим більше дорослих нададуть посильну допомогу в цьому процесі, тим успішніше дитина адаптується до нових умов.

Надходження дитину до школи тягне за собою ломку старих стереотипів поведінки та взаємовідносин з оточуючими, необхідність освоєння нових норм і вимог, що пред'являються до нього вчителем і батьками. Всі діти проходять період адаптації до школи, особливо ті, які мають хорошу попередню підготовку. Цей період супроводжується зростанням внутрішньої напруженості дитини, підвищенням рівня тривожності і зниженням самооцінки. При нормальному протіканні шкільної адаптації емоційне самопочуття і самооцінка стабілізуються, якщо ж процес адаптації дитини в I класі утруднений, може спостерігатися деформація його особистісного розвитку.

Свідченням успішної адаптації служить, з одного боку, продуктивність у відповідній діяльності, з іншого - внутрішній стан індивіда, його емоційне самопочуття, наявність або відсутність внутрішньої напруженості.

Сучасна система освіти, а так само школа, зокрема, має достатній потенціал до створення умов, що сприяють успішній адаптації першокласника. Останнім часом психолого-педагогічна грамотність батьків і вчителів, все більша уваги приділяє розвитку особистості дитини, її моральному та психологічному благополуччю, підготовці до шкільного навчання та адаптації до школи.

Вивчення умов, що сприяють успішній адаптації першокласника, виявлення найбільш сприятливих, допоможе вчителю і батькам першокласника створити комфортний психологічний клімат в цей складний період у житті дитини.

Метою дослідження є виявлення умов, що сприяють успішній адаптації у першокласників.

Завдання:

. Проаналізувати вітчизняну і зарубіжну літературу з проблеми адаптації у першокласників;

. Розкрити вікові особливості молодших школярів;

. Вивчити умови адаптації першокласників до школи;

. Вивчити емоційний стан школяра в умовах адаптації.

Об'єктом дослідження є емоційний стан дитини в умовах адаптації до школи.

Предметом дослідження - умови, що сприяють успішній адаптації у першокласників.



1. Аналіз вітчизняної та зарубіжної літератури з проблеми адаптації у першокласників


. 1 Проблема адаптації у вітчизняній психологічній літературі


Існує безліч визначень адаптації, як мають загальний, дуже широкий зміст, так і зводять сутність адаптаційного процесу до явищ одного з безлічі рівнів - від біохімічного до соціального. Так, наприклад, в загальній психології А.В. Петровський, В.В. Богословський, Р.С. Нємов практично однаково визначають адаптацію як «обмежений, специфічний процес пристосування чутливості аналізаторів до дії подразника» [17, с.215; 16, с...


сторінка 1 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Роль взаємодії школи і сім'ї в процесі адаптації дитини до шкільного на ...
  • Реферат на тему: Особливості адаптації першокласників до школи
  • Реферат на тему: Психологічні аспекти адаптації дитини до школи
  • Реферат на тему: Проблема адаптації дитини-дошкільника до умов дошкільного закладу
  • Реферат на тему: Дослідження соціально-психологічної адаптації молодших підлітків до умов на ...