Зміст
Введення
Глава 1. Відбір та прогнозування в спорті
.1 Загальні терміни та визначення
.2 Рівні відбору
.3 Особливості спортивного відбору
.4 Методики спортивного відбору
.5 Критерії спортивного відбору
Глава 2. Відбір і орієнтація дітей для занять спортивною гімнастикою
.1 Орієнтація дітей для занять гімнастикою
.2 Вимоги гімнастики як виду спорту до здібностей займаються
.3 Вивчення здібностей у гімнастів
Висновок
Список літератури
Введення
Прихід людини в спорт починається з вибору певного виду Cпорт та відбору його в спортивну секцію. Після цього починаються тренування, виховання людини в колективі, пристосування до факторів зовнішнього середовища. Дитина, що прийшов займатися спортом, повинен отримувати задоволення від занять, задоволення від зростання своїх спортивних результатів. На думку психологів, найвдаліший вік для того, щоб віддати дитину в спорт - 5-6 років. У цьому віці дитина дозріває для того, щоб займатися спортом усвідомлено, йому стає важливий результат його зусиль, він зацікавлений в оцінці себе з боку дорослих [1].
У сучасному спорті йде стрімке зростання рекордів, значно підвищується ефективність тренувальних і змагальних навантажень, гостра боротьба рівних по силі суперників. Щоб домогтися високих спортивних результатів, необхідні довгі роки напружених занять, а також відповідні здібності. Тому дуже важливо своєчасно виявити дані спортивні здібності у дітей, щоб виявити у них так званий талант в руховому відношенні.
Проблема підготовки повноцінних спортивних резервів зачіпає широке коло питань організаційного, наукового та методичного характеру. Починається цей процес зі спортивною орієнтації та відбору.
Мета моєї роботи - вивчити організацію відбору і прогнозування спортивних здібностей за даними літературних джерел.
Об'єкт - спортивна гімнастика.
Предмет - відбір і прогнозування у спортивній гімнастиці.
Методи дослідження - вивчення та аналіз літературних джерел.
Глава 1. Відбір та прогнозування в спорті
. 1 Загальні терміни та визначення
З цілої низки основних видів спорту олімпійської програми (плавання, гімнастика, ряд зимових видів спорту), рекордсменами та призерами стають юні спортсмени та молодь. Якщо врахувати, що оволодіння спортивно-технічною майстерністю вимагає 5-6 і більше років наполегливої ??і важкої праці, то можна зробити висновок - спортом необхідно займатися вже в дитячому віці. Видатні спортивні результати - це результати не тільки наполегливих тренувань, але також і зовнішніх, спадкових даних, определяющихся спортивним відбором. Спортивний відбір виходить з вимог виду спорту, з урахуванням яких здійснюється відбір найбільш здібних для нього людей.
Спортивний відбір - це комплекс заходів, що дозволяють визначити високий ступінь схильності дитини до того чи іншого виду спорту. Іншими словами, це комплекс заходів щодо виявлення спортсменів, що володіють високим рівнем здібностей, що відповідають вимогам специфіки виду спорту. Відбір входить в систему багаторічної підготовки. Спортивний відбір проходять всі учасники діяльності: спортсмени, тренери, судді, спортивні лікарі. Часто призначення певного тренера збірної команди надає набагато більший вплив на спортивні досягнення, ніж включення в неї найсильнішого спортсмена. Спортивний відбір спрямований на виявлення талантів, здатних із заданим темпом виконувати певну роботу, це є основним завданням професійного відбору. Але головна трудність полягає в тому, що тренер повинен розглядати в дитині спортивні здібності, задатки, які ще не проявилися.
Прогнозування спортивних досягнень.
Основою для виявлення у дітей спортивних здібностей є пошук батареї тестів, які дозволяють з високою ймовірністю прогнозувати ступінь обдарованості дітей для занять різними видами спорту. Цей пошук тестів реально може бути здійснений за допомогою двох підходів:
· Вивчення стабільності характеристик людини;
· Вивчення спадкових впливів.
Для вивчення стабільності характеристик людини використовують лонгітюдние дослідження - це наукові методи, що застосовуються в соціології та психології. У них вивчається одна і та ж група об'єктів (людей) протягом часу, за який ці об'єкти встигають поміняти якісь свої значимі ознаки [3].
У ході цих досліджень застосовують широку програму тестування і відбирають ті тести, досягнення в яких були стабільними в дитячому, юнацько...
