Санкт-Петербурзький Державний університет
Факультет психології
Курсова робота
на тему В«Дослідження статеворольової ідентичності у дівчаток-підлітків 11-13 років та її зв'язок з поведінкою В»
Напрямок 030300 - Психологія (бакалаврат)
Виконав: студентка 3 курсу
Широкова Тетяна Андріївна
Науковий керівник:
Асистент кафедри
психології поведнія і превенції поведінкових аномалій
Чижова Є.А. br/>
Санкт-Петербург
2009
Зміст
Введення
Глава 1
Теоретичний огляд статеворольової ідентичності у дівчаток-підлітків 11-13 років та її зв'язок з поведінкою
1.1 Психологічні особливості підліткового віку
1.2 Особливості порушень поведінки, частіше всього зустрічаються у дівчаток підліткового віку
1.3 Полоролевая ідентичність
1.4 Взаємозв'язок статеворольової ідентичності та поведінки, в тому числі відхиляється
Глава 2
Емпіричне дослідження статеворольової ідентичності у дівчаток-підлітків 11-13 років та її зв'язок з поведінкою
1.2 Характеристика досліджуваних та опис методик
1.3 Аналіз отриманих результатів
Висновки
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Актуальність проблеми
Сьогодні проблемами і дослідженням підлітків займається досить велика кількість фахівців. Підлітковий вік - дуже важливий період у розвитку людини. У цей час відбувається формування власного Я. Підліток, пробуючи, іноді помиляючись і навіть опираючись зовнішньому світу, прийнятим у неї соціальним і моральним нормам, намагається знайти себе, свій життєвий шлях, свою індивідуальність. Так само в цей період відбувається формування такої важливої вЂ‹вЂ‹якості особистості як полоролевая ідентичність, формуються стереотипи поведінки чоловіка і жінки, яким підліток буде слідувати надалі і які можуть значною мірі вплинути на його спілкування і відносини з оточуючими. Я проводила дослідження на молодших підлітків, тому що за даними ряду досліджень, статеві відмінності дітей в поведінці, інтересах, емоційно-вольової та інтелектуальної сферах стають найбільш явно вираженими починаючи з 11 - 12 років. У цьому віці пробуджується статевий потяг, загострений інтерес підлітків до взаєминам між чоловіками і жінками. Л.С. Виготський писав, що з настанням статевого дозрівання відбувається всебічне і глибоке зміна організму. Дитина вступає як би в нову фазу свого існування, з'являється новий, перш який перебував у латентному, чи прихованому, вигляді фактор.
Незважаючи на те, що дослідження в цій області активно проводяться сьогодні, можна зустріти не багато робіт з дослідження статеворольової ідентичності та її зв'язку з поведінкою, що відхиляється саме у дівчаток. Вважається, що більшу схильність до прояву відхиляється в підлітковий період мають хлопчики. Тому більшість дослідницьких робіт спрямовані саме на дослідження хлопчиків. Однак дівчата так само схильні до прояву відхиляється в цей період. Інша справа, що у дівчаток такого роду поведінка може не проявлятися і не виражатися в настільки активної і навіть агресивній формі, як у хлопчиків. При цьому у дівчаток, недивлячи на більш спокійне перебіг пубертатного періоду, може ховатися досить висока ймовірність конфліктів, що мають широкий соціальний і медико-псіхологічесческій резонанс в сьогоденні і майбутньому. Дівчатка - це майбутні матері, які будуть ростити нове покоління. І в набагато більшою мірою від них, ніж від хлопчиків, залежить, яка і наскільки здорова буде нація. До того ж на сьогоднішній день проблема взаємозв'язку статеворольової ідентичності і поведінки є досить мало вивченою проблемою.
Об'єкт дослідження:
Полоролевая ідентичність, особистісна тривожність і використовувані копінг-стратегії
Предмет:
Рівень маскулінності/фемінінності і рівень особистісної тривожності
Мета: Виявити взаємозв'язок статеворольової ідентичності (Рівня маскулінності/фемінінності) з рівнем особистісної тривожності і використовуваними копінг-стратегіями у дівчаток підлітків 11-13 років
Завдання :
1. Вивчення та аналіз літературних джерел з даної проблеми. p> 2. Підбір методик, що дозволяють вивчити статеворольової ідентичність
3. Проведення констатуючого експерименту. p> 4. Аналіз та обговорення отриманих результатів. p> Гіпотеза:
- У дівчаток з порушенням статеворольової ідентифікації переважає високий рівень особистісної тривожності
Об'єкт дослідження:
Група дівчаток-підлітків в кількості 30 осіб.
Вік - 10-12 років
Методи дос...
