ГОУ ВПО БАШКИРСЬКА ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
башкирських АКАДЕМІЯ Коплексного БЕЗПЕКИ ПІДПРИЄМНИЦТВА
Курсова робота
на тему:
В«Мова в міжособистісних і суспільних відносинах В»
Виконала: Еліна
Перевірив: Уланов
Уфа - 2008
Зміст
Введення
Глава 1. Мовне спілкування як засіб комунікації
1.1 Мова як засіб комунікації
1.2 Види мовних комунікацій
Глава 2. Особливості мови в міжособистісних і суспільних відносинах
2.1 Особливості мовлення в міжособистісних відносинах
2.2 Особливості мовлення в суспільних відносинах
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Актуальність рукопис. Відбуваються зміни в соціально-економічній, соціально-політичної та соціокультурної життя нашої країни обумовлюють необхідність розгляду питання мовної діяльності, орієнтованої на підвищення мовної культури для досягнення ефективності спілкування. Проблеми мови вийшли за рамки філології і стали в ряд з общедуховнимі проблемами суспільства, адже мова-не тільки засіб комунікації, а й потужний енергетичний заряд, який надає прихований вплив як на нашу психіку, так і на навколишній нас світ. Ось чому і сьогодні питання впливу мови на міжособистісні та суспільні відносини залишаються актуальними.
Суб'єктом і об'єктом мовлення як чинника соціальної комунікації виступає людина. Специфіка мови визначається не тільки знанням лінгвістичного словника, тезаурусом особистості, а й культурою суспільства. p> У суспільній сфері мова сприяє виникненню взаємного інтересу і поваги між людьми різних національностей та стабілізації міжетнічних і міжнародних відносин. У духовному житті мову значимий як фактор підвищення освітнього та загального культурного рівня людей. І в економічній сфері мову можна розглядати як важливу категорію. p> Важливість обраної теми визначається ще й тим, що мовленнєвий (вербальне) спілкування - це наймасовіший вид соціального спілкування. p> Ступінь розробленості проблеми. Роль мови в міжособистісних і суспільних відносинах була сформульована в теоріях Е. Дюркгейма, Г. Зіммеля та багатьох інших дослідників. Основи культури мовлення російської мови, закладені ще Ломоносовим М.В., отримали розвиток в російській науці в працях Ожегова С.І., Розенталя Д.Е., Ушакова Д.М., Щерби Л.В., Виноградова В.В. і істотно вплинули на становлення норм сучасної російської літературної мови в області мовної культури.
Різні аспекти обраної теми розглядалися багатьма дисциплінами: лінгвістикою, риторикою, культурою мови, педагогікою, соціологією, психологією та іншими. У останні роки соціолінгвістичний підхід до вивчення мовної поведінки простежується в працях Б.М. Головіна, Л.І. Скворцова, О.М. Васильєвої, А.А. Введенській, В.Г. Костомарова, Л.Г. Павлової, Л.К. Граудіной, Є.М. Ширяєва та інших. Психологічний аспект проблеми культури мови в мовній дійсності розкритий найбільш повно в роботах А.А. Леонтьєва, Л.С. Виготського, Н.В. Лавриненко та ін
Об'єктом дослідження у пропонованій роботі є мова як основна форма комунікації між людьми.
Предметом дослідження виступає мова в міжособистісних і суспільних відносинах.
Мета роботи - визначення основних комунікативних властивостей і можливостей мови в контексті людських відносин. p> Справжня мета зумовила постановку наступних завдань:
- розглянути мовне спілкування як засіб комунікації;
- виділити види мовних комунікацій;
- виявити особливості мови, як у міжособистісних, так і в суспільних відносинах.
Теоретико-методологічна основа дослідження. У цій роботі використовувався метод теоретичного дослідження (аналіз літератури з проблеми дослідження, узагальнення, порівняння). Аналіз документів дав можливість побачити багато сторін впливу соціальних факторів на мову, допоміг встановити норми і цінності, властиві суспільству на сучасному етапі, і отримати відомості, необхідні для опису тих чи інших явищ у процесі соціальної комунікації. Особливу значимість мали теоретичні положення та методологічні принципи дослідження ролі освіти і виховання у формуванні мови.
Практична значимість роботи полягає в тому, що розглянута модель формування мови в процесі соціальної комунікації може бути застосована для розвитку не тільки культури мовлення індивіда, а й культури всього суспільства.
Структура курсової роботи. Робота складається з вступу, двох розділів, що включають чотири параграфа, висновків та списку використаної літератури.
Глава 1. Мовне спілкування як засіб комунікації
1.1 Мова як засіб комунікації
Будучи найважливішим засобом комунікації і вираження думки, мова служить інструментом п...
