Тема: Естетичне значення фізичної культури
Зміст
Введення
. Теоретичні основи естетичного значення фізичної культури
1.1 Естетична підготовка та її значення
.2 Засоби фізичної культури, що впливають на естетичне виховання
. Загальноосвітня роль естетичного формування особистості учнів на уроках фізичної культури
2.1 Компоненти естетичного виховання на уроках фізичної культури та здоров'я
2.2 Естетика в спортивному вихованні молодого покоління
Висновок
Список літератури
Введення
У фізичну культуру і спорт укладені величезні можливості для естетичного виховання людини, розвитку здатності сприймати, відчувати і правильно розуміти прекрасне у вчинках, у красі досконалих форм людського тіла, в доведених до ступеня мистецтва рухах гімнаста, акробата, стрибуна у воду, фігуриста. Виконання вправ під музику в художній гімнастиці, фігурному катанні сприяє розвитку музичної культури. Заняття туризмом, альпінізмом, вітрильним та іншими видами спорту дозволяють розуміти і відчувати прекрасне в природі.
Багато людей долучаються до спорту не тільки з прагнення зміцнити здоров'я або встановити рекорди, їх приваблює естетичне задоволення від занять, від можливості постійно споглядати прекрасне і створювати його у вигляді досконалих за красою рухів. Зв'язок занять фізичними вправами з естетичним вихованням має двоїстий характер, оскільки дозволяє не тільки формувати зовні прекрасний образ, але й одночасно впливати на виховання морально - вольових якостей, етичних норм і поведінки в суспільстві.
У процесі фізичного виховання вирішуються як загальні, так і спеціальні завдання естетичного виховання. Для вирішення як загальних, так і спеціальних завдань естетичного виховання в процесі занять фізичною культурою викладач повинен бути озброєний знаннями, повинен глибоко розбиратися в законах прекрасного, знати особливості естетичного виховання і почуття, випробовується людиною в процесі спортивної діяльності
Мета курсової роботи полягає в тому, щоб розглянути естетичне значення у фізичній культурі.
Виходячи з поставленої мети необхідно вирішити наступні завдання:
- проаналізувати естетична підготовка та її значення;
- розглянути засоби фізичної культури, що впливають на естетичне виховання;
- розкрити компоненти естетичного виховання на уроках фізичної культури;
- ознайомитися з естетикою в спортивному вихованні молодого покоління.
Об'єктом дослідження є суспільні відносини, що виникають у естетичному вихованні підростаючого покоління на уроках фізичної культури.
Предметом дослідження виступають праці російських авторів.
Для досягнення мети дослідження та вирішення поставлених завдань використовувалися сучасні методи пізнання явищ і процесів, як загальнонаукові (діалектичний, системний, статистичний), так і приватні методи дослідження.
Структура курсової роботи обумовлена ??її цілями і завданнями. Робота складається з вступу, двох розділів, чотирьох параграфів, висновків, списку літератури. Висновки з досліджуваної теми зроблені в ув'язненні.
1. Теоретичні основи естетичного значення фізичної культури
. 1 Естетична підготовка та її значення
Естетична підготовка - це одна зі сторін вдосконалення особистості займається, яка виникає у зв'язку з естетичним освоєнням обраної сфери діяльності. Сенс і мета її в процесі занять полягає, на нашу думку, у формуванні естетичного ставлення до всіх сторін тієї діяльності, яка протікає у зв'язку з освоєнням спеціально підібраних фізичних вправ.
Учень повинен глибоко освоїти естетичні боку різних форм занять, усвідомити їх зміст і взаємозв'язок, педагогічне і, в кінцевому рахунку, соціальне значення. Проявлятися це буде у формуванні у займається естетичного ставлення до вдосконалення свого фізичного вигляду, вивченню естетичної своєрідності техніки строго стилізованих рухів і їх органічному поєднанню з музичним супроводом, придбанням вміння надавати вправам відповідну емоційне забарвлення, оволодінням стійкими навичками естетичного поведінки і так далі. Іншими словами, в порівнянні з естетичним вихованням, естетична підготовка буде відрізнятися специализированностью і, отже, відомої стислістю кордонів.
Таким чином, естетичну підготовку учнів ми розглядаємо як необхідну складову частину навчально-виховн...
