Астраханський Обласний Інститут
Удосконалення Вчителів
Творчий звіт
В«Моральне виховання особистості в творчому об'єднанніВ« Фантазія В»
Виконала: педагог додаткової
освіти МКОУДОД Центр дитячої творчості
п. Лиман
Родіонова Т.М.
п. Лиман
Ось вже більше 20 років Росія живе в умовах безперервних реформ. Не вщухають суперечки про шляхи подальшого розвитку країни. Політики, вчені і публіцисти відстоюють і зіставляють різні моделі суспільного устрою, всілякі проекти реорганізації економіки, фінансів, державної системи. Але гнітюче мало при цьому говориться про найголовніше - з якими душами увійдемо в майбутнє ми, увійдуть наші діти, онуки. Тим часом історичний досвід нашої країни, та й усього людства незаперечно свідчить: благополуччя суспільства знаходиться в прямій залежності від його морального стану. p align="justify"> Сьогоднішнє добробут або неблагосостояніе (злидні, злочинність, деградація, ліниво, нерозсудливість, алкоголізм, наркоманія, насильство) безпосередньо залежить від вчорашнього виховання молодих людей. Сьогоднішні діти стверджують завтрашнє добробут країни, що повністю залежить від доброякісного виховання. Якщо молоде покоління отруєне розпустою, відразою до праці, неповагою до старших і молодших, якщо юнакам не відомо, що таке благородство і гречність, - це неминуче веде до руйнування засад держави і ввергає країну в безодню хаосу і безладу. Аморальність веде до багатства одних за рахунок пограбування багатьох, за цим слідує безглузда розкіш, яка тягне за собою безрозсудне розпуста, провідне до поширення хвороб, - все це за собою веде жадібність і корисливість, ворожнечу і злість, що виключають добросердя і совість. Така логічний ланцюжок, якщо немає доброзвичайного виховання. p align="justify"> Ми живемо в складному світі. Російське суспільство долає політичний, соціальний, економічний та екологічний криза. Але залишається в суспільстві найстрашніший криза - моральний. Сьогодні в суспільстві гостро відчувається дефіцит дбайливого і турботливого ставлення один до одного. Тому проблеми морального виховання відносяться до числа тих, які представляють живий інтерес практично для всіх. p align="justify"> Моральність більше, ніж інша сфера внутрішнього світу людини, забезпечує соціальну стійкість системи відносин людини з іншими людьми, його зв'язку з суспільством. Формування ж моральних якостей має починатися в дитинстві. Виховання дитини і в сім'ї, і в школі, і в установах додаткової освіти треба починати з формування духовності. Саме в дитячому віці важливо встигнути закласти паростки доброти, відповідальності за свої вчинки, любові до людей, природі, свого краю. Завдання морального виховання полягає в тому, щоб соціально необхідні вимоги суспільства були перетворені у внутрішні стимули особистості кожної дитини, такі, як обов'язок, честь, совість, гідність. p align="justify"> Важливу роль у формуванні моральності суспільство покладає на школу та установи додаткової освіти. Тому зміни в соціальному житті нашої країни, викликали зміни і в галузі освіти. Стає іншою система викладання. Відбувається переорієнтація зі В«знання-центристськоїВ» системи викладання (основна мета якої - готовність майбутнього фахівця для виробництва) на В«культуросообразностьВ» систему, покликану забезпечити формування духовного світу людини, її прилучення до цінностей національної та світової культури (формування духовно багатої, високоморальної освіченої та творчої особистості) В».
Таким чином, сьогодні проблема придбання дитиною емоційно-морального досвіду є особливо актуальною. А дана проблема вирішується як комплексна: в єдності завдань, змісту і методів організації. p align="justify"> Однак, питання про моральність не новий. Міфологія, релігія, філософія, мистецтво всіх народів світу сповнені спроб осмислення складних моральних колізій, морального становлення або деградації людини. p align="justify"> За словами Д.І. Дубровського: В«свідомість людини - доситьВ« пружний об'єкт В», далеко не завжди піддається виховним впливам. Це кожен знає по собі. Ця обставина має не тільки негативне значення, воно і позитивно. Моральна сфера, по суті своїй надзвичайно консервативна, але вона все ж потребує новаціях. За справедливим зауваженням Толстих В.І., мораль передбачає не просте проходження загальноприйнятим нормам поведінки, а розвинену здатність людини критично ставитися до навколишнього і собі. Про засоби морального виховання говорили чимало в усі часи педагоги, психологи та філософи. p align="justify"> Якщо наші діти будуть совісні й добрі, цього достатньо, все інше додасться. Зі школи, з життя в...
