Змест
Уступ
1. Кампаратиўния фразеалагізми ў мове твораў Якуба Коласа
2. Адносіни ўстойлівих параўнанняў да фразеалагічних адзінак
3. Семантичная класіфікация ўстойлівих параўнанняў мови твораў Якуба Коласа
3.1 Агульная семантичная класіфікация и характаристика кампаратиўних фразеалагізмаў пісьменніка
3.2 Кампаратиўния фразеалагізми, якія характаризуць чалавека и яго якасці
3.2.1 Кампаратиўния фразеалагізми, якія адлюстроўваюць псіхалагічни стан чалавека
3.2.2 Кампаратиўния фразеалагізми, якія адлюстроўваюць Риси характар ??чалавека
3.2.3 Кампаратиўния фразеалагізми, якія адлюстроўваюць паводзіни чалавека
3.2.4 Кампаратиўния фразеалагізми, якія адлюстроўваюць знешні виглядає чалавека
3.2.5 Кампаратиўния фразеалагізми, якія адлюстроўваюць фізічни стан чалавека
3.2.6 Кампаратиўния фразеалагізми, якія адлюстроўваюць адначасова фізічни и псіхалагічни стан чалавека
3.2.7 Кампаратиўния фразеалагізми, якія адзначаюць уздзеянне
3.2.8 Кампаратиўния фразеалагізми, якія називаюць адносіни
3.2.9 Кампаратиўния фразеалагізми, якія називаюць унутрания якасці чалавека
3.3 Кампаратиўния фразеалагізми, якія характаризуць прадмети и з Яви
3.3.1 Кампаратиўния фразеалагізми, якія апісваюць знешнія якасці прадмета
3.3.2 Кампаратиўния фразеалагізми, якія адлюстроўваюць фізічния якасці прадмета
3.3.2 Кампаратиўния фразеалагізми, якія адлюстроўваюць унутрания якасці прадмета або з якихось Яви
3.4 Кампаратиўния фразеалагізми, якія могуць характаризаваць як прадмет, так и чалавека
3.4.1 Кампаратиўния фразеалагізми, якія апісваюць знешнія якасці чалавека або прадмета
3.4.2 Кампаратиўния фразеалагізми, якія виражаюць тия адносіни, якія могуць Биць виказати и да чалавека, и да прадмета
3.4.3 Кампаратиўния фразеалагізми, якія ўказваюць на фізічния ўласцівасці чалавека або прадмета
3.4.4 Кампаратиўния фразеалагізми, якія характаризуюць ўнутрания якасці чалавека або прадмета
3.5 Кампаратиўния фразеалагізми, якія характаризуюць дзеянне
3.5.1 Кампаратиўния фразеалагізми, якія характаризуюць дзеянне паводле інтенсіўнасці яго працякання
3.5.2 Кампаратиўния фразеалагізми, якія виражаюць спосабами працякання, ажиццяўлення дзеяння
3.5.3 Кампаратиўния фразеалагізми, якія характаризуюць дзеянне паводле заходи и Ступені яго праяўлення
3.5.4 Кампаратиўния фразеалагізми, якія називаюць винік пеўнага дзеяння
3.6 Кампаратиўния фразеалагізми, якія характаризуюць прастору
3.7 Кампаратиўния фразеалагізми, якія називаюць колькасць
Заключенне
літаратура
Уступ
Акрам камунікатиўнай функциі, мова виконвае таксамо и функция назапашвання и захоўвання культурнай інфармациі аб условиях жицця народу-носьбіта дадзенай мови. Адметнасці побиту и звичаяў білоруського народу, яго светапогляду, гісториі и культури, природи Беларусі и іншая інфармация краязнаўчага характар ??адлюстравана ў нациянальна-культурнай семантици намінацийних адзінак білоруський мови. У фразеалагічним фондзе білоруський мови Широкий адлюстравани краязнаўчия реаліі, якія натуральна ўспримаюцца носьбітамі мови, но патрабуюць тлумачення. Шматлікія приклади сведчаць пра Цесна сувязь фразеалагізмаў з нациянальнай псіхалогіяй, гісторияй и культурай [1, с.123].
Фразеалогія здаўна з яўлялася яркім прикладам вострага живога розуму народу и Моцним сродкам узбагачення вобразнасці, мастацкасці и багацця мови. Шматлікія фразеалагізми настолькі Глибока ўпляліся ў Палатний мови, што на сінхронним зрезе немагчима растлумачиць Сенсит Некатор кампанентаў ( біць бібікі ленавацца) або суаднесенасць семантикі кампанентаў з агульним значеннем фразеалагічнай адзінкі ( замариць чарвячка паесці).
Асобни пласт фразеалагізмаў складаюць кампаратиўния фразеалагізми, м зн. параўнанні, якія з цягам годині набилі статус устойлівих фразеалагічних адзінак. Нас цікавяць дадзения адзінкі, бо яни сінтезуюць уласцівасці фразеалагізмаў и параўнанняў. Вядома, што параўнанне як працес мислення адигривае важливу ролю ў пачуццёвим асенсаванні акаляючага світлу. Яно з яўляецца адним з асноўних приёмаў успримання знешняга світлу и духоўних каштоўнасцей [2, с.567]. У аспекце лагічним параўнанне з яўляецца винікам развіцця абстрактнага мислення людзей, а ў аспекце лінгвістичним ...
