Курсова робота
Тема: Гендерні особливості професійного відбору менеджерів
Зміст
Введення
1 Гендерні аспекти професійної самореалізації особистості
1.1 Диференціальна психофізіологія професіонала: гендерний аспект
1.2 Вплив статі на успішність професійної діяльності
2 Залежність комплексу професійно значущих властивостей менеджера по роботі з персоналом від її статі
2.1 Опис методики експертних оцінок професійно значущих властивостей
2.2 Процедура обробки результатів дослідження
Висновок
Список використаної літератури
Програми
В
Введення
Актуальність проблеми. Сучасна система освіти, в тому числі і професійного, підходить до визначення особливостей становлення професіонала з позиції особистісно орієнтованого підходу. В основі цього підходу лежить принцип саморозвитку, детерминирующий здатність особистості перетворювати власну життєдіяльність у предмет практичного перетворення, що приводить до вищої форми життєдіяльності особистості - творчої самореалізації.
Однак слід зазначити, що серед досліджень особистості менеджера по роботі з персоналом практично відсутні роботи, що враховують гендерний аспект. Більшість вітчизняних дослідників вивчає менеджера В«взагаліВ», часто не з огляду гендерних особливостей вибірки при інтерпретації даних. У той час як практика розподілу гендерних позицій на ринку праці показує, що переважна більшість з бажаючих і придбавають професію менеджера по роботі з персоналом - це жінки.
У цьому зв'язку вивчення різних модальностей професійної самореалізації менеджера по роботі з персоналом набуває особливої вЂ‹вЂ‹актуальності.
Дійсно, професійний розвиток як безперервний процес самоактуалізації особистості пов'язане з цілою низкою проблем, що ускладнюють вільне досягнення особистістю В«Стану плідностіВ», істинної его-ідентичності, в якій інтегративно, в гармонійному злитті представлені різні компоненти Образу-Я.
Одним з компонентів Образу-Я особистості є гендер, формований і який досягається особистістю в процесі інтеріоризації статевих ролей, трансльованих культурою у вигляді норм, вимог або стереотипів. Гендер як В«приписуванийВ», В«збудованогоВ» і В«ДосягаєтьсяВ» соціальний статус особистості розглядається через світ взаємодії В«чоловічогоВ» і В«жіночогоВ», втілений у практиках, уявленнях, перевагах побутування.
Гендер є однією з базових характеристик особистості, яка впливає на інші характеристики особистості, в тому числі і на професійне становлення особистості, на особливості процесу самоактуалізації.
Це означає, що вивчення самоактуалізації особистості в професії значимо і актуально з позиції гендерної підходу, що дозволяє розглядати особливості професійного становлення особистості з урахуванням соціо-культурного розуміння тендеру. Значимість тендерного аспекту в самоактуалізації особистості і недостатня вивченість тендерної специфіки професійного становлення менеджера по роботі з персоналом визначили вибір теми цього дослідження.
Мета дослідження - складання психологічного портрета успішного менеджера по роботі з персоналом.
Поставлена ​​мета зумовлює завдання дослідження:
- теоретичної аналіз психологічної літератури з проблем гендерного аспекту професіоналізму;
- підбір психологічних властивостей для експертної оцінки найбільш типових з них для професіоналів різної статі;
- обробка результатів експерименту;
- порівняльний аналіз психологічного профілю успішного менеджера по роботі з персоналом в Залежно від її статі.
Об'єктом дослідження є успішний менеджер по роботі з персоналом.
Предмет дослідження - гендерно-психологічні відмінності успішних менеджерів по роботі з персоналом.
Теоретичну основу дослідження склали праці таких авторів як: Л.В.Попова, Є. П. Ільїн, Р.Г.Гаджіева, М.А.Нікіфоров, Д. Я. Райгородський, Н.В.Самоукіна та ін При написанні роботи використовувалися положення різних галузей знань.
Методологічну основу роботи складають наступні методи: теоретичний аналіз спеціальної літератури по заявленої проблеми, а також методика експертних оцінок професійно значущих властивостей.
В В
1 Гендерні аспекти професійної самореалізації особистості
1.1 Диференціальна психофізіологія професіонала: гендерний аспект
Особи чоловічої і жіночої підлоги пред'являють до професійної діяльності в значній мірі різні вимоги, бачать у ній джерело задоволення різних потреб. За даними Л.А.Головей, від 9-го до 11-го класу у юнаків істотно зростає число вимог до своєї майбутньої професії, тобто береться до уваги все більшого число чинників. У дівчат ж число вимог до майбутньої професії зростає незначно. Юнаки на перше місце ставлять високу заробітну плату і мо...
