Міністерство освіти та науки України
Миколаївський державний університет ім. В.О. Сухомлинського
В В В В
Кафедра теоретичної та
прикладної психології
В
Курсова робота на тему:
В«Психологічні Особливості та псіхосоматічні розладі у підлітків В»
В В В В В В
Виконала:
студентка 317 групи суковатості А.С.
Науковий керівник:
Викладач кафедри теоретичної
та прикладної психології
Оселедько О.О.
В В В В В В
Миколаїв 2008
В
План
I. Теоретичні аспекти проблеми підліткового віку .............. 6
Новоутворення особистості в підлітковому віці ............................ 6
Підліткові кризи .................................................................... 9
Мотиви підліткового брехні .......................................................... 11
Поведінкові реакції підлітків .................................................... 13
Психічні розлади і порушення. Їх профілактика. Методи медичної та психологічної допомоги .............................................. 17
II. Проблема і вплив психосоматичних розладів у підлітків в практиці сучасної школи ........................................................... 25
Методика проведення досліджень ................................................... 25
Аналізи результатів исследовательски-експериментальної роботи .......... 30
Список використаної літератури .................................................. 38
В
Вступ:
Ще кілька століть тому людство не хвилювали такі проблеми, як В«підліткові кризи В»,В« важкі підлітки В». Люди навіть не здогадувалися про те, що позначають ці формулювання. Якщо звернутися до історії, то можна простежити таку тенденцію: раніше діти входили в доросле життя поступово і плавно, виконуючи з кожним роком все більше і більше дорослих обов'язків. Про який В«скрутному віці В»могла йти мова? Зараз ситуація дуже сильно змінилася. З того моменту, як дитина йде до школи, від нього вимагають старанно вчитися, бути старанним і акуратним. І коли дванадцятирічний підліток мучиться питаннями про закони буття і про своє місце і призначення в цьому світі, від нього все так само вимагають бути старанним учнем. Ось і є початок для розвитку конфліктів у сім'ї, з вчителями та друзями. На наш погляд, було б правильно навести тут слова І.Кона: В«Підлітки не терплятьВ« мудрих В»повчань старших. У підлітковому віці у людини море бажань і дуже обмежені можливості. Звідси - мінливість і часта зміна настрою. Підліткам властиве романтичне сприйняття світу. Але вони дуже соромляться проявляти ці почуття, так як вважають це підтвердженням своєї дитячості. Звідси - показна грубість, підвищена норовистість і незговірливість В»[12, 36].
Проблема психосоматичних розладів і підвищеної тривожності у підлітків досить актуальна в сучасному світі і потребує детального розборі для того, щоб нарешті знайти відповідь на цікавить багатьох питання: В«Чому так часто саме підлітки схильні до нервових і психічних розладів і якомога запобігти або хоча б трошки згладити і зменшити наслідки всіх переживань у підлітків? В»Якщо буде знайдено відповідь на це питання, то для багатьох це стане справжнім порятунком, адже кожен люблячий батько і поважаючий себе вчитель хочуть уникнути того, щоб їхні діти відчували себе нещасними і приреченими.
Але ж ми навіть уявити собі не можемо, як важко підлітку пристосуватися до нового і дорослому світу: йому потрібно звикнути до нових умов, прийняти себе і добитися, щоб інші прийняли і оцінили - як дорослого, як особистість. І потрібно дуже серйозно задуматися над цією проблемою. І слід дуже серйозно замислитися над тим, під яким жорстоким впливом живуть підлітки, якщо грубе слово вчителя, скандал, влаштований батьками, любовна невдача, здатні довести підлітка до нервових зривів, депресій і навіть до суїциду.
Мета дослідження: дослідити особливості підліткового віку і виявити причини виникнення психосоматичних розладів у підлітків.
Завдання дослідження: p> - простежити розвиток теоретичних поглядів на проблеми підліткового віку, розглянути головні особливості цього періоду;
- провести анкетування групи підлітків на предмет виявлення рівня тривожності, який може принести більш серйозні наслідки.
Об'єкт дослідження: підлітковий вік.
Предмет дослідження: психосоматичні розлади у підлітків.
Гіпотеза дослідження лежить в тому, що ми допускаємо, що більшість підлітків схильні до неврозів та їх рівень тривожності значно підвищений.
Вибірк...
