ЗМІСТ:
ВСТУП
РОЗДІЛ І. ПАМ'ЯТЬ ЯК об'єкт психологічного ДОСЛІДЖЕННЯ
1.1 Психологічна сутність пам'яті
1.2 МОДЕЛІ пам'яті в психології
РОЗДІЛ ІІ. ОСНОВНІ ВИДИ ПАМ'ЯТІ І ЇХНЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
2.1 Віді пам'яті за характером актівності, за характером цілей ДІЯЛЬНОСТІ, по трівалості Збереження
РОЗДІЛ ІІІ. ОСНОВНІ ФОРМИ ПАМ'ЯТІ І ЇХ ХАРАКТЕРИСТИКА
ВИСНОВОК
Список використаної літератури
ВСТУП
Пам'ять - Сама довговічна з наших здатностей. У старості ми пам'ятаємо події дитинства восьмідесятілітньої, а то й більшої давнини. Випадкове занапащене слово, может воскресити для нас, здавай б, давно забуті РІСД особини, ім'я, морський або гірський пейзаж.
Пам'ять візначає нашу індівідуальність и змушує діяті тім або Іншому способом більшою мірою, чім будь-яка Інша окремо взята особлівість Нашої ОСОБИСТОСТІ. Все наше життя є НЕ что Інше, як шлях з пережитого минуло в невідоме майбутнє, что освячує позбав в ту мить, что віслізає, та мить реально випробовування відчуттів, что мі назіваємо "Сьогодення". Прото, сьогодення - це продовження Минули, воно віростає з минулим ї формується їм Завдяк пам'яті. Саме пам'ять рятує минуле від забуття, чи не Дає Йому дива таким же незбагненнім, як майбутнє. Іншімі словами, пам'ять надає спрямованість ходу годині. p> Для шкірного з нас пам'ять Унікальна. Пам'ять дозволяє нам усвідомлюваті ї ВЛАСНА індівідуальність, и особистість других людей. Втрата пам'ять, людина втрачає власне "я", перестає існуваті.
У потоці современного життя на шкірні людину обрушується лавина ІНФОРМАЦІЇ, и нам доводитися Щось запам'ятовувати, а щось "відкідаті". Альо ІНФОРМАЦІЇ становится усьо больше ї больше, что служити причиною Виникнення ГОСТР проблем. [1]
Если доросла людина зазнає труднощів у запам'ятовуванні великого ОБСЯГИ ІНФОРМАЦІЇ, то дитині, у Якої пам'ять перебуває на черговій стадії розвітку, запам'ятати об'ємну по змісту інформацію ще складніше. Тому Розгляд питання пам'яті и ее процесів, Видів и форм у психології я Вважаю Цілком актуально.
Об'єктом даної роботи Виступає пам'ять як об'єкт психологічного Дослідження, а предметом - Сутність, види й форми пам'яті. Ціль даної роботи - Огляд основних теорій, Видів и форм пам'яті в психології.
РОЗДІЛ І. ПАМ'ЯТЬ ЯК об'єкт психологічного ДОСЛІДЖЕННЯ
1.1 Психологічна сутність пам'яті
Говорячі про людину й про людство ми всегда говоримо про Такі Поняття, як "Пам'ять", "спогади". Людина всегда прагнула до розвітку, до прогресу, до новіх знань, а пам'ять - це абсолютно Необхідна Умова для научування ї придбання знань. Без пам'яті неможліві нагромадження й Збереження досвіду людини, его нормальне Функціонування в суспільстві, тому Вивчення механізмів пам'яті є актуальним харчування.
С.Л. Рубінштейн якось сказавши: "Без пам'яті мі були б істотамі на мить. Наше минуле Було б мертво для нашого майбутнього, а Варті ... безповоротно знікало б у минули ".
Пам'ять лежить в Основі здатностей людини, є умів навчання, придбання знань, Формування вмінь и навічок. Без пам'яті Неможливо нормальне Функціонування ні ОСОБИСТОСТІ, ні Суспільства. Завдяк своїй пам'яті, ее Вдосконалення людина віділілася Із ТВАРИНИ світу й досягла тихий висот, на якіх вона поза перебуває. Та й подалі прогрес людства без постійного Поліпшення цієї Функції неміслімій.
Найбільш докладно питання пам'яті людини розроблені в працях учених минуло й сучасності: А. Біне, Г. Еббінгауза, К. Бюлера, Т. Рібо, З. Фрейда, П. Жані, Л.С. Віготського, П.І. Зінченко, О.О. Смирнова. p> Пам'ять існує у всех живих істот, хочай ї у різному Ступені розвітку. Людина набагато більш Складна: самперед, у людини є мова, як Сильний інструмент запам'ятовування; людина такоже має довільну, логічну й опосередкованих пам'ять, чого немає у тварин.
Інакше Кажучи, людина вікорістовує для запам'ятовування й зберігання ІНФОРМАЦІЇ свою волю, логіку, Різні засоби запам'ятовування. Людина Необмежена Тільки органічнімі можливіть у вікорістанні пам'яті, и перед пам'яттю людини відкріваються фантастичні возможности. Що ж таке сама пам'ять? p> Найважлівіша особлівість псіхікі Полягає в тому, что Поняття відображення зовнішніх вплівів пам'яттю Постійно вікорістовується індівідом у йо подалі поводженні. Поступове ускладнення поводження здійснюється за рахунок нагромадження індівідуального досвіду. Формування досвіду Було б Неможливо, Якби образи зовнішнього світу, что вінікають у корі мозком, знікалі безвісті. Вступаючі в Різні зв'язки между собою, ці образи закріплюються, зберігаються й відтворюються відповідно до вимог жит...
