Державна освітня установа вищої професійної освіти
В«Арзамаський державний педагогічний інститут ім. А. П. Гайдара В»
Кафедра педагогіки дошкільної та початкової освіти
Курсова робота
Вплив музики на психічний стан дитини
Арзамас, 2006
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи впливу музики на психічний стан людини
1.1 Стан питання в педагогічній та психологічної літературі
1.2 Використання музики для психологічної регуляції
Висновки по 1 главі
Глава 2. Використання музики у роботі з дітьми
2.1 Виховання музикою
2.2 Зцілення музикою
2.3 Практика музикотерапії в дошкільному освітньому установі
2.4 Негативний вплив сучасної популярної музики на дитячу психіку
Висновки по 2 чолі
Висновок
Бібліографія
Введення
Дана робота містить матеріали, засновані на наукових даних про вплив музики на психічні процеси. Ці закономірності були виявлені в результаті багаторічних психолого-педагогічних досліджень. Також робота містить методичний матеріал, що розкриває своєрідність музично-естетичного виховання, показано значення мистецтва як способу відображення дійсності і його роль у формуванні особистості людини, а також вплив різних видів музичної діяльності на всебічний розвиток дитини. Робота спирається також на особисті спостереження, що відображають практику роботи психолога в дошкільному навчальному установі. p> Мета курсової роботи: вивчити вплив музики на психіку дитини. Предметом дослідження є вплив музики на дитячу психіку і можливість долати несприятливі установки і відносини, покращувати емоційний стан дитини.
Завдання, які ми поставили перед собою і вирішували в процесі виконання курсової роботи:
1. Ознайомитися з педагогічної, психологічної та методичної літературою по темі. p> 2. Розкрити позитивне і негативний вплив музики.
3. Дослідити можливість використання музики на заняттях педагога-психолога.
Головне ж завдання роботи - Показати, як музичне виховання впливає на формування духовної культури особистості, сприяє всебічному і гармонійному розвитку дитини. p> Теоретичні основи дослідження - праці вітчизняних і зарубіжних авторів.
Методи дослідження:
1. теоретичні: аналіз психолого-педагогічної літератури
2. емпіричні: бесіда, тестування, спостереження
Структура курсової роботи: вступ, два розділи, висновки і висновок. p> Загальні психолого-педагогічні основи проблеми цікаво розроблені Л.С. Виготським, В.Г. Івановим, О.М. Леонтьєвим, А.А. Смирновим, В.Г. Максимовим та іншими. Б. Неменский, зокрема, стверджує, що різні види мистецтва здатні вводити дитину у світ природи, у світ характерів оточуючих його людей, в історію, у світ краси і моральності. І роблять це краще і легше, ніж наукові дисципліни. Мистецтво є найважливішим засобом прилучення людини до всіх явищам буття і до самого себе.
Музика, будучи формою духовного освоєння дійсності, через відображення різноманіття життєвих явищ у звукових образах виконує особливу завдання художнього пізнання світу, тому вона займає значне місце в системах загальної освіти, єдиної метою яких є виховання різнобічної особистості, володіє не тільки різноманітними знаннями, вміннями і навичками, а й багатим внутрішнім світом, В«... життя без мистецтва не формує і не виховує людину цілісного, всебічно і гармонійно розвиненого В». [10, с. 7]
Глава 1. Теоретичні основи впливу музики на психічний стан людини
1.1 Стан питання в педагогічній і психологічній літературі
Про найсильнішому впливі музики на організм людини знали ще в стародавні часи і використовували її в різних цілях.
Культуру, якої б країни ми не взяли, скрізь можемо знайти відомості про використання музики, в основному в метою нормалізації душевного стану людей, тобто в психотерапевтичних цілях. У колисках людської цивілізації - Китаї та Індії, Єгипті та давньої Греції лікарі та жерці, філософи і музиканти використовували музику для лікування. Шамани при заклинаннях обов'язково використовували спів, ритуальні танці. При цьому ритм музики, танцю підтримувався грою на барабанах.
Вже в роботах першого загальновизнаного теоретика музики давньогрецького філософа Піфагора ми знаходимо опис того, яким чином музика може впливати на емоційний стан людини. Одним з найважливіших понять в етиці Піфагора була - здатність людини знаходити вірний ритм у всіх проявах життєдіяльності - співі, грі, танці, промови, жестах, думках, вчинках, у народженні і смерті. Через знаходження цього вірного ритму людина, що розглядається як свого роду мікрокосмос, могла гармонійно увійти спочатку в ритм полісної гармонії,...
