План:
1. Введення
2. Вікові особливості особи і поведінки в підлітковому
віці. br/>
3.Стілі батьківських відносин, як основний фактор, що впливає на формування особистості та поведінки у підлітків.
4.Заключеніе.
ЛІТЕРАТУРА.
1. Введення
Багато батьків із завмиранням серця чекають так званого перехідного віку у своїх дітей. У когось цей перехід від дитинства до дорослішання проходить зовсім непомітно, для когось стає справжньою катастрофою. Ще недавно слухняний і спокійний дитина раптом стає В«колючимВ», дратівливою, він раз у раз вступає в конфлікт з оточуючими. Це нерідко викликає непродуману негативну реакцію батьків, вчителів. Їх помилка полягає в тому, що вони намагаються підпорядкувати підлітка своїй волі, а це тільки робить жорстоким, відштовхує його від дорослих. І це найстрашніше - ламає зростаючої людини, роблячи його нещирим пристосуванцем або як і раніше слухняним аж до повної втрати свого В«ЯВ». У дівчаток, унаслідок їх більш раннього розвитку, цей період часто буває пов'язаний з переживаннями першого кохання. Якщо ця любов не взаємна, і до того ж відсутнє розуміння з боку батьків, то душевні травми, нанесені в цей період, можуть поламати всю подальшу долю дівчини. Батьки завжди повинні пам'ятати, що їх дівчинка - вже не дитина, але ще й не дорослий чоловік. Хоча сама 13-14-річна дівчинка, відчуваючи, як швидко збільшується її зростання, змінюється фігура, з'являються вторинні статеві ознаки, вже вважає себе дорослої і претендує на відповідне ставлення, на незалежність і самостійність.
Підліткова самостійність виражається, в основному, в прагненні до емансипації від дорослих, звільнення від їх опіки, контролю. Маючи потребу в батьках, в їх любові і турботі, в їх думці, вони відчувають сильне бажання бути самостійними, рівними з ними в правах. Те, як складуться відносини в цей важкий для обох сторін період, залежить, головним чином, від стилю виховання, що склалися на сім'ї, і можливостей батьків перебудуватися - прийняти почуття дорослості своєї дитини.
Після відносно спокійного молодшого шкільного віку підлітковий здається бурхливим і складним. Розвиток на цьому етапі, дійсно, йде швидкими темпами, особливо багато змін спостерігається в плані формування особистості. І, мабуть, головна особливість підлітка - особистісна нестабільність. Протилежні риси, прагнення, тенденції співіснують і борються один з іншому, визначаючи суперечливість характеру і поведінки дитини, яка дорослішає. У цей складний період і батькам і дитині може знадобитися роз'яснення ситуації, психологічна допомога, тому тут роль медичної сестри носить консультаційний характер.
2. Вікові особливості особистості і поведінки в підлітковому віці.
В
Найважливішою особливістю підлітків є поступовий відхід від прямого копіювання оцінок дорослих до самооцінки, все більше опора на внутрішні критерії. Уявлення, на підставі яких у підлітків формуються критерії самооцінки, купуються під час особливої вЂ‹вЂ‹діяльності - самопізнання. Основний формою самопізнання підлітка є порівняння себе з іншими людьми: дорослими, однолітками. p> Головні мотиваційні лінії цього вікового періоду, пов'язані з активним прагненням до особистісного самовдосконалення, - це самопізнання, самовираження і самоствердження. p> На початку підліткового віку у дитини з'являється і посилюється прагнення бути схожим на старших, дітей і дорослих, причому таке бажання стає настільки сильним, що, форсуючи події, підліток іноді передчасно починає вважати себе вже дорослим, вимагаючи відповідного звернення з собою як з дорослою людиною. У той же час, він ще далеко не в усьому відповідає вимогам дорослості. Придбати якості дорослості прагнуть усі без винятку підлітки. Бачачи прояви цих якостей у старших дітей, підліток часто некритично наслідує ім. Власне прагнення підлітків до дорослості посилюється за рахунок того, що й самі дорослі починають ставитися до підлітків вже не як до дітей, а більш серйозно і вимогливо.
Найлегший спосіб досягти мети В«бути як дорослийВ» полягає в наслідуванні зовнішнім формам спостережуваного поведінки. Підлітки, починаючи з 12-13 років (дівчатка кілька раніше), копіюють поведінки дорослих, які користуються авторитетом у їх середовищі; сюди входять мода, одяг, зачіски, прикраси, косметика, особливий лексикон, манера поведінки, способи відпочинку, захоплення і т.п. Крім дорослих, зразками для наслідування з боку підлітків можуть стати і їхні старші однолітки. Тенденції походити на них, а не на дорослих у підлітковому середовищі з віком збільшується. p> Поведінка підлітка регулюється його самооцінкою, а самооцінка формується ...
