Міністерство освіти і науки Республіки Казахстан
Карагандинський Державний Університет ім. Е.А. Букетова
Курсова робота
з дисципліни В«Загальна психологіяВ»
В
Тема: В«Шляхи, прийоми і засоби поліпшення пам'яті людиниВ»
Виконала:
ст-ка гр. Піп-12
Шварц Ольга
Караганда - 2008
Зміст
пам'ять фізіологічний запам'ятовування
Введення
Глава 1. Пам'ять, її особливості та класифікація видів
1.1 Визначення пам'яті і її фізіологічний механізм
1.2 Процеси пам'яті
1.3 Вплив різних видів діяльності на запам'ятовування
Глава 2. Методи і прийоми поліпшення пам'яті людини
2.1 Вправи для розвитку пам'яті за Ф.Лезеру
2.2 Основні принципи запам'ятовування нової інформації
2.3 Прийоми і вправи для розвитку пам'яті, полегшення процесів запам'ятовування
Висновок
Список використаної літератури 34
В
Введення
Пам'ять - один з найскладніших і досить вивчених процесів включає фази фіксації, зберігання і витяг надходить.
Пам'ять це основа особистості. За поданням древніх греків богиня пам'яті Мнемозина мати дев'яти муз, покровителька всіх відомих тоді наук і мистецтв. "Людина, позбавлена ​​пам'яті, по суті, перестане бути людиною" (Ч. Айтматов). І, навпаки, серед багатьох видатних особистостей ми нерідко зустрічаємо приклади феноменальної пам'яті безмежної за своїми можливостями. Наведемо кілька прикладів. Історики стверджують, що перський цар Кір, А. Македонський і Ю. Цезар знали в обличчя і по імені всіх своїх солдатів, а кількість солдатів у кожного перевищувало 30 тисяч осіб. Такими ж здібностями мав знаменитий Фемістокл, який знав в обличчя і по імені кожного з 20-ти тисяч жителів грецької столиці Афін. Академік А. Ф. Іоффе по пам'яті знав таблицю логарифмів. Сучасник А.Ф.Иоффе - академік А.А.Чаплигін міг на спір вивчити будь-яку книгу, безпомилково назвати номер телефону, за яким він дзвонив років п'ять тому, випадково і всього один раз. Книгознавці - найдавніший пам'ятник індіанської літератури протягом століть передавалося усно, зберігаючи лише в пам'яті індіанців. Жерці і зараз пам'ятають народний епос, всі пісні Махабхари в 300 тисяч рядків. Всі ці приклади наочно демонструють безмежні можливості пам'яті.
Сучасний найбільший математик і кібернетик фон Нейман зробив розрахунки, які показали, що в принципі людський мозок може вмістити приблизно 10 20 одиниць інформації. Це означає, що кожен з нас може запам'ятати всю інформацію, що міститься в мільйонах томів найбільшої у світі Російської державної бібліотеці. Тому можна впевнено зробити висновок: ніхто не знає кордон своєї пам'яті. Ми ніколи навіть близько не підходили до кордонів наших можливостей і пам'ять ми використовуємо на мізерну частку своєї потужності.
Природа відпустила кожному колосальний кредит, але, на жаль, ми не завжди користуємося ним, або через те, що просто не вміємо користуватися, або через те що, лінуємося займатися інтелектуальної гімнастикою.
Усі враження, які людина має про світ, залишають певний слід, зберігаються, закріплюються, а при необхідності і можливості відтворюються.
Пам'ять є у всіх живих істот, але найбільш високого рівня свого розвитку вона досягла у людини. Такими мнемическими здібностями і можливостями, які має людина, не володіє жодна жива істота у світі.
Більш точно і строго пам'ять людини можна визначити, як психофізіологічні та культурні процеси, виконує свою функцію запам'ятовування, збереження та відтворення інформації, що є для неї основними. Ці функції різні не тільки за своєю структурою, вихідним даним та результатів, але і по тому, що у різних людей розвинуті неоднаково. Є люди, які, наприклад, ніяк не запам'ятовують, але зате непогано відтворюють і досить довго зберігають у пам'яті запомненную інформацію. Це індивіди з розвиненою довготривалою пам'яттю. Є такі люди, які навпаки, швидко запам'ятовують, але зате так само швидко забувають, те, що коли - то запам'ятали. У них більш сильно розвинена короткочасна і оперативна види пам'яті.
Актуальність пам'яті, її розвитку та вдосконалення не проходить з часом, а лише зростає. Все більша кількість інформації навалюється на сучасної людини, через великі обсягів все важче стає процес її засвоювання.
Тому в психології пам'ять розглядається як компонент загальних і спеціальних здібностей. При факторному аналізі численних пізнавальних функцій вона виділена, як первинна розумова здатність.
Пам'ять входить в структуру інтелекту. Пам'ять включена також...
