ЗМІСТ
3
ГЛАВА I
ПЕРЕГЛЯД ПСИХОЛОГІЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ З ПРОБЛЕМИ ПАМ'ЯТІ 5
1.1. Характеристика основних наукових напрямків ..................................... 5
в області розробки проблем пам'яті .......................................... .................. 5
1.2. Погляди відомих психологів на природу пам'яті ................................ 8
1.3. Основні процеси пам'яті та її види ............................................ ....... 11
ВИСНОВКИ ПО ПЕРШОЇ ЧОЛІ ........................................... ......................... 16
ГЛАВА II
МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПАМ'ЯТІ ............................................ ........... 17
2.1.Ісследованіе мимовільного запам'ятовування
і умов його продуктивності ........................................... ........................... 17
2.2. Вимірювання обсягу короткочасної пам'яті .......................................... 19
2.3. Дослідження динаміки процесів заучування ..................................... 20
2.4. Дослідження факторів, що впливають на збереження матеріалу в пам'яті 21
ВИСНОВКИ ПО ДРУГИЙ ЧОЛІ ........................................... ......................... 23
25
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ ............................................. ................................. 27
28
В
ВСТУП
Пам'ять є одним з найцінніших властивостей людського життя. У психології вона вважається одним з основних пізнавальних процесів. Крім того - вона є своєрідною основою всякого пізнання. p> Стародавні греки вважали богиню Мнемосіна матір'ю всіх муз. Саме з античності до нас прийшов поетичний образ слідів пам'яті як відбитків на воскових дощечках, які поміщені в наших душах. Якщо відбитки наших відчуттів і думок стираються з цих дощечок, то людина уде нічого не знає.
Родоначальником наукового психологічного аналізу проблем пам'яті вважається Г. Еббінгауз. Він вперше поставив завдання експериментального дослідження пам'яті, розробив методи вимірювання мнемічних процесів і в ході своєї експериментальної роботи встановив закономірності, яким підкоряються процеси запам'ятовування, збереження, відтворення і забування. p> Г. Еббінгауз стояв на позиціях ассоцианизма, пам'ять він розумів, як освіта асоціацій, а в рамки цієї теорії не вписувалися численні факти і прояви, наприклад, болючою пам'яті. Робота А. Бергсона "Матерія і пам'ятьВ» стала першою реакцією на ассоціаністіческій підхід, а описана автором В«пам'ять духуВ» представилася як велика наукова проблема. П. Жане висунув гіпотезу про соціальній природі пам'яті людини, вважаючи, що пам'ять могла виникнути тільки в людському суспільстві. Дослідження пам'яті людини з точки зору онтогенетичного підходу проводили радянські вчені П.П. Блонський, Л.С. Виготський, О.М. Леонтьєв та ін Іншу групу робіт склали фундаментальні дослідження закономірностей мимовільного запам'ятовування, які проводили такі як П.І. Зінченко, А.А. Смирнов. p> Виходячи з актуальності проблеми пам'яті на сучасному етапі, виходячи з особистого інтересу до психологічним процесам пам'яті і до її дослідження, ми визначили тему курсової роботи В«Пам'ять: види, особливості, підходи до вивченняВ». p> Мета роботи - дослідити пам'ять особистості як пізнавальний процес.
Основними завданнями, які ми ставили перед собою, є:
- проаналізувати основні наукові підходи та напрямки в області розробки проблем пам'яті;
- вивчити погляди відомих вчених у галузі психології на проблеми пам'яті;
- розглянути основні процеси пам'яті, що визначаються в сучасних умовах, і охарактеризувати основні її види;
- вивчити основні методи дослідження пам'яті, окремих її процесів, охарактеризувати відомі методики.
Об'єкт дослідження - пам'ять особистості. Предмет дослідження - проблема пам'яті в психологічних дослідженнях, основні процеси та види пам'яті, основні методи її дослідження.
Методологічні підстави роботи - теоретичні положення загальної психології, різні теорії пам'яті (асоціативні, нейронні, біохімічні, соціально-генетичні).
У нашій роботі ми використовували такі методи - аналіз літературних джерел з проблеми дослідження, узагальнення отриманих знань.
Виходячи з сформульованої теми, поставленої мети і завдань, ми визначили глави нашої роботи наступним чином: 1 глава - В«Огляд психологічної літератури з проблеми пам'яті В», куди ми включили аналіз основних наукових підходів і напрямів з проблеми пам'яті, а також погляди відомих психологів на проблему пам'яті; 2 глава - В«Методи дослідження пам'ятіВ», куди ми включили опис методик дослідження пам'яті в сучасних умовах.
В
