align=center> ГЛАВА I
ПЕРЕГЛЯД ПСИХОЛОГІЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
ПО ПРОБЛЕМИ ПАМ'ЯТІ
В
1.1. Характеристика основних наукових напрямків
в галузі розробки проблем пам'яті
Сучасні дослідження в області пам'яті аналізують її з різних точок зору і на основі різних підходів. Найбільш широкого поширення набули асоціативні теорії пам'яті. Згідно з цими теоріями, предмети та явища вкарбовуються і відтворюються не ізольовано один від одного, а у зв'язку один з одним, по висловом відомого вченого І.М. Сеченова В«групами або рядамиВ». Відтворення одних їх них тягне за собою відтворення та інших, що обумовлюється реальними об'єктивними зв'язками предметів і явищ. Під їх впливом виникають тимчасові зв'язки в корі головного мозку, службовці фізіологічною основою запам'ятовування і відтворення. У психологічній науці такі зв'язки розглядалися як асоціації. Одні з асоціацій є відображенням просторово-часових відображень предметів і явищ (т.зв., асоціації по суміжності), інші відображають їх схожість (асоціації за подібністю), треті відображають протилежність (асоціації за контрастом), четверті - причинно-наслідкові відносини (асоціації по каузальності). Справді наукове обгрунтування принципу асоціацій було дано І.М. Сеченовим і І.П. Павловим. Згідно І.П. Павлову, асоціації представляють собою ні що інше, як тимчасову зв'язок, яка виникає в результаті одночасного або послідовного дії двох або декількох подразників.
Дослідження пам'яті в рамках нейронних та біохімічних теорій. Найбільш поширеною гіпотезою про фізіологічних процесах, що лежать в основі запам'ятовування, була гіпотеза Д.О. Хебба (1949 р.). Його гіпотеза будувалася на двох процесу пам'яті - короткочасному і довготривалому. Передбачалося, що механізмом короткочасного процесу пам'яті є реверберація (циркуляція) електричної імпульсної активності в замкнутих ланцюгах нейронів. Довготривале ж зберігання засноване на стійких морфофункціональних змінах синаптичної провідності. Отже, пам'ять переходить з короткочасної форми в довготривалу допомогою процесу консолідації, який розвивається при багаторазовому проходженні нервових імпульсів через одні й ті ж синапси. Таким чином, короткочасний процес, який триває не менше декількох десятків секунд реверберації, передбачається необхідним для довгострокового зберігання.
У 1964 р. Г. Хіден була висунута гіпотеза про роль РНК у процесах пам'яті. Оскільки ДНК містить генетичну пам'ять для кожного індивідуального організму, то логічно було припустити, що вона або РНК може також передавати і набутий досвід. Інструкції для синтезу білка, що переносяться молекулою РНК, укладені в специфічній послідовності органічних підстав, приєднаних до остова молекули, саме ці підстави служать матрицями для синтезу білків. Різна послідовність призводить до синтезу різних білків. Можна припустити, що ця послідовність змінюється також в результаті досвіду, набутого при навчанні. В даний час вже доведено, що навчання дійсно надає вплив на РНК. p> Ще однією групою досліджень пам'яті є соціально-генетичні. Так, П. Жане у своїй роботі В«Еволюція пам'яті і поняття часуВ» (1928) розглядає психологічні механізми пам'яті і виділяє ряд генетичних форм, прояв яких було соціально обумовлено ситуацією співробітництва. Жане виділяє такі форми пам'яті, як очікування, пошук (початкові форми), збереження, доручення (відстрочені дії), розповідь напам'ять, опис і розповідь, переказ самому собі (вищі щаблі людської пам'яті) [11, с.53]. Кожна із зазначених П. Жане форм пам'яті виникає з потреб спілкування і співпраці людей, саме цій обставині він надає центральну роль у появі та розвитку пам'яті людини, яка, за його думку, необхідна лише громадському людині.
Соціальну теорію пам'яті перейняли радянські психологи. Ідея соціальної природи пам'яті отримала подальший розвиток у працях Л.С. Вигодський та А.Р. Лурія. У 1930 р. у цих учених вийшла робота В«Етюди з історії поведінкиВ», в якій автори проаналізували еволюції архаїчної пам'яті і порівняли дані філо-і онтогенезу пам'яті. Вигодський і Лурія вказують на такі особливості пам'яті первісної людини: її надзвичайну буквальність, фотографичность, комплексний характер і ін Однак автори зробили загальні висновки, що архаїчний людина користується пам'яттю, але не панує над нею, примітивна пам'ять носить стихійний і некерований характер. Також вчені виділили найважливіший момент, який визначив корінне зміна її функціонування [11, с. 125]. Основу такої зміни становить перехід від використання і вживання предметів в якості засобів пам'яті до створення і використання штучних знань як знарядь запам'ятовування.
О.М. Леонтьєв у своїй книзі В«Розвиток пам'ятіВ» (1931) аналізує природу вищої форми пам'яті в зв'язк...
