лі негативні емоції і стани. Шлюб може зберігатися тривалий час завдяки взаємним поступкам і компромісів, а також іншим факторам.
- кризові сім'ї . Протистояння інтересів і потреб членів сім'ї носить особливо різкий характер і захоплює різні сфери жізнідеятельності сімейного союзу. Члени сім'ї займають непримиренні і навіть ворожі позиції по ставлення один до одного, не погоджуючись ні на які поступки або компромісні рішення. Кризові шлюби розпадаються або знаходяться на грані розпаду.
- проблемні сім'ї . Для них характерна поява особливо важких ситуацій, здатних привести до розпаду шлюбу [10 С.16-18]. p> Таким чином, як інституйований освіта, сім'я володіє комплексом соціальних функцій і ролей, заради яких суспільство створює, підтримує і охороняє цей соціальний інститут. І, як правило, в неблагополучних сім'ях проявляються підлітки з дисгармонізації характеру. <В
1.2 Стилі сімейного виховання
За словами В.С. Мухіної в реальному житті все ще більш складно, ніж у будь-якої класифікації. У сім'ї можуть бути представлені одночасно кілька стилів ставлення до дитини: батько, мати, бабусі і дідусі можуть конфліктувати один з одним, відстоюючи кожен свій стиль, і т.д. Крім стилів відносин, звернених безпосередньо до дитині, на його виховання надає безумовне вплив стиль взаємин дорослих членів сім'ї [11, С.259].
Гиперпротекция. Цей вид неправильного виховання в крайній формі проявляється повною бездоглядністю, але частіше лише недоліком опіки і контролю за поведінкою. Лише іноді гипопротекция простягається до такої ступеня, що підліток виявляється абсолютно занедбаним - не нагодованою, неодягненим, що живуть у важких умовах. Зазвичай вона проявляється недоліком уваги, турботи і керівництва, істинного інтересу батьків до його справ, хвилювань, захопленням У духовному житті підліток виявляється наданим самому собі.
Прихована гиперпротекция спостерігається тоді, коли контроль за поведінкою і всім життям підлітка як ніби здійснюється, але на ділі відрізняється крайнім формалізмом. Підліток відчуває, що старшим не до нього, що вони несуть у відношенні його лише обтяжливі для них обов'язки, що на ділі вони, були б, раді від них звільниться. Прихована гипопротекция нерідко поєднується з прихованим емоційним відкиданням. p> Домінуюча гиперпротекция - надмірна опіка, дріб'язковий контроль за кожним кроком, кожною хвилиною, кожною думкою виростає в цілу систему постійних заборон і невсипущого пильного спостереження за підлітком, що досягає іноді ганебної для нього стеження. Безперервні заборони, неможливість ніколи приймати власні рішення лякають підлітка, створюють у нього враження, що йому В«все не можна В», а його одноліткамВ« все можна В». Гиперпротекция не дає можливості вчитися з ранніх років на власному досвіді розумно користуватися свободою, що не привчає до самостійності. Мало того, вона пригнічує відчуття відповідальності і боргу, бо якщо за підлітка все вирішують і все йому вказують, то він приходить до переконання, що сам він може ні за що не відповідати.
Потворствующая гиперпротекция в крайньому прояві отримала найменування виховання за типом В«Кумира сім'їВ». Тут справа не тільки в постійному контролі, скільки в надмірному заступництві, в прагненні звільнити улюблене чадо від найменших труднощів, від нудних і неприємних обов'язків. Це доповнюється невпинним захопленням уявними талантами і перебільшенням дійсних здібностей. З дитинства дитина росте в атмосфері захоплень, похвал і нестримного обожнювання. Це культивує егоцентричні бажання завжди бути в центрі уваги навколишній, ловити повні інтересу до своєї особи погляди, чути розмови про собі, а все бажане отримувати з легкістю, без особливих труднощів.
В«Кумир сім'їВ» не означає також, що об'єкт обожнювання повинен бути оточений обов'язково безліччю очей закоханих у нього домочадців. Сім'я може складатися всього з двох - наприклад, обожнює до безумства свого дитину одинокій матері, у всьому йому потурати, що поспішає швидше в усьому догодити, безперестанку любующейся їм, і підлітка з ранніх років звиклого негайно отримувати все, що йому захочеться, що не замислюючись над тим, що це матері варто [18].
Емоційне відкидання. При цьому вигляді виховання дитина і підліток постійно відчувають, що їм обтяжене, що він - Тягар в житті батьків, що без нього їм було б краще, вільніше і вільніше. Ще більш ситуація посилюється, коли поруч є хтось інший - брат чи сестра, особливо зведені, вітчим або мачуха, хто набагато дорожче і улюбленішими (виховання за типом В«ПопелюшкаВ»).
Приховане емоційне відкидання має місце тоді, коли мати або батько самі по собі не зізнаються в тому, що обтяжуються сином або дочкою, женуть від себе подібну думку, навіть обурюються, якщо їм вказують на це. Силами розуму і волі батьки пригнічують в собі емоційне відкидання до дітей як не...
