План
Введення
1. Поняття і сутність мотивації
1.1 Поняття "Мотивація"
1.2 Теорії мотивації
2. Мотиваційні аспекти прийомних батьків
2.1 Деструктивні аспекти мотивації
2.2 конструктивних аспекти мотивації
3. Практичне дослідження мотивів усиновлення
Висновок
Список використаної літератури:
Додаток
Введення
У нашій країні більш 636 000 дітей перебувають у будинках дитини, в дитячих будинках та інтернатах. Багато їх них юридично не мають батьків. Всім зрозуміло, що будь-якій дитині для повноцінного розвитку потрібна родина, люблячі і дбайливі батьки, домашній затишок.
У деяких країнах, наприклад, у Швеції дитячих будинків не існує. Коли це відбудеться у нас - невідомо, але кожен з нас може допомогти кинутим дітям вже зараз.
Ця допомога може бути будь-який, не обов'язково завжди матеріальної (одяг, іграшки, книжки, прогулянки з малюками на вулиці, організація екскурсій, проведення концертів та свят), потрібно тільки набрати телефонний номер дитячого будинку і дізнатися про їхні проблеми і потребах. "Якби кожен узяв по дитинці з дитячого будинку, як було б добре", - Так думали і думають більшість жінок. Але ця мрія у багатьох не реалізується і причин для цього більш ніж достатньо.
В основному, це нестабільна ситуація в суспільстві і невпевненість у завтрашньому дні, а також маленька житлоплощу, недостатній матеріальний рівень, незгоду чоловіка або родичів, велика завантаженість на роботі, слабке здоров'я.
Тому, незважаючи на бажання усиновити або оформити опікунство на дитину, створити прийомну сім'ю, стати патронатних вихователем, лише деякі мають можливість це здійснити.
Але що ж все-таки рухає людьми, коли вони хочуть усиновити дитину, яка їхня мотивація?
Метою даної дослідної роботи є вивчення мотивації прийомних батьків при усиновлення дитини.
Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити такі завдання:
1. визначити сутність і зміст понять "мотив" і "мотивація";
2. вивчити основні наявні теорії мотивації;
3. виявити основні деструктивні мотиви, рушійні майбутніми батьками;
4. визначити основні конструктивні аспекти мотивації прийомних батьків;
5. провести дослідження з мотивації усиновлення в м. Ярославлі.
Об'єктом дослідження даної роботи виступають майбутнє батьки, що бажають усиновити дитину з дитячого будинку.
Предмет нашого дослідження - мотиваційні аспекти усиновлення дитини з дитячого будинку.
Литературоисточниковедческой базою проведеного дослідження послужили:
В· офіційні джерела і документи (Цивільний кодекс РФ, Федеральний закон від 24 квітня 2008 року № 48-ФЗ "Про опіки і піклування", Федеральний закон Російської Федерації від 18 липня 2009 р. N 178-ФЗ "Про внесення зміни до статті 6 Федерального закону "Про опіки і піклування ");
В· інтернет-ресурси;
В· література, присвячена мотивації (Солодянкін О.В., Магура М. і Курбатова М., О.С. Віханський і А.І. Наумов, Д. Ямпoльcкaя і M. Зoніc та ін.) br/>
1. Поняття і сутність мотивації
В
1.1 Поняття "мотивація"
Мотивація (від lat. "movere") - спонукання до дії; динамічний процес фізіологічного та психологічного плану, керуючий поведінкою людини, який визначає його спрямованість, організованість, активність і стійкість; здатність людини через працю задовольняти свої матеріальні потреби.
Процес мотивації (мотивування) грунтується на потребах людини, які і виступають основним об'єктом впливу з метою спонукання людини до дії. У найзагальнішому вигляді потреба визначається як відчуття браку чимось, яке носить індивідуалізований характер при всій спільності прояви. Вроджені потреби, які є загальними для всіх людей (по-іншому - первинні потреби) отримали назву - нестаток. Наприклад, потреба в їжі, сні, сексі і т. п. Придбані (або вторинні) потреби пов'язані з існуванням людини у групі, суспільстві, носять більш персоніфікований характер і формуються під впливом середовища. Наприклад, потреба в досягненні результату, у любові, у повазі і т. п.
Поки існує потреба, людина може відчувати дискомфорт, і саме тому буде прагнути знайти кошти задоволення існуючої потреби (тобто зняти стрес). Усунена (або ж вдоволена) потреба зникає, але тільки на час. Більшість потреб можуть відновлюватися, змінюючи при цьому форму прояви, переходячи на інший рівень ієрархії потреб. Потреби - це основне джерело активності людини, як в практичній, так і пізнавальної діяльності.
Потреба, усвідомлена і сформульована людиною, далеко не завжди приводить до дії (мотивацію) за її усунення. Для цього необхідні певні умови:
В· наявність досить сильного бажання змінити ситуацію, задовольнити потребу (Хочу.Я ..) на рівні відчуттів, що так далі жити не можна. Ця умова є ключовим...
