Зміст
В
Введення
Глава I. Стан питання
1.1 Сучасний стан осіб з обмеженими можливостями в суспільстві
1.2 Правові аспекти для осіб з обмеженими можливостями
1.3. Наслідки недостатніх умов в державі для реалізації повного рухового режиму особам з обмеженими можливостями
1.4 Роль і місце фізичного виховання в соціальній реабілітації осіб з обмеженими можливостями
1.5 Недостатність обліку категорій інвалідності в сучасному суспільстві
Глава II. Порівняльна характеристика
2.1 Мета і завдання дослідження
2.2 Методи дослідження
2.3 Аналіз наукової літератури
2.4 Статистична обробка даних
Глава III. Результати власних досліджень їх обговорення
3.1.Діаграмми порівняння відповідей студентів ФФВ та історичного факультету
Висновок
Список використаних джерел
Додаток
ВСТУП
Актуальність даної проблеми велика, оскільки число осіб з обмеженими можливостями з кожним роком зростає. А ставлення суспільства, зокрема студентської молоді, як його частини залишає бажати кращого. Потенційно, особи з проблемами функціонального і психічного розвитку можуть з'явитися в будь сім'ї і в будь-яких соціальних умовах, в будь-якої етнічної групі і в будь-якій точці світу. Інвалідність, по суті, є синонімом бідності і безнадії. Але так бути не повинно. Адже багато хто з інвалідів при відповідному освіті та реальної допомоги могли б стати повноцінними членами суспільства, не залежати від системи соціального захисту, що, в кінцевому рахунку, свідчило б про високому цивільно-правовий статус товариства. У статуті ООН сказано, що кожен людина має право на задоволення різнобічних соціальних потреб у пізнанні, спілкуванні і творчості. Сучасний стан нашого суспільства вимагає гуманізації всіх сторін його життя. У зв'язку з цим особливе місце має бути приділена інвалідам, які мають недоліки в розумовому та фізичному розвитку.
Метою моєї курсової роботи є вивчення відносини студентської молоді, як частини суспільства, до осіб з обмеженими можливостями та соціальні очікування осіб з обмеженими можливостями в плані ставлення до них суспільства.
У зв'язку з цим переді мною стоять наступні завдання:
1) виявити, як ставляться студенти до осіб з обмеженими можливостями.
2) які причини такого ставлення студентів.
3) як відносяться особи з обмеженими можливостями до суспільства.
4) як допомогти людям з обмеженими можливостями вийти з ізоляції, як дати їм можливість брати участь в нормальній повсякденному житті і що цьому перешкоджає.
Об'єктом дослідження є особи з обмеженими можливостями і суспільство.
Предметом дослідження є вивчення взаємодії між особами з обмеженими можливостями і суспільством.
Методи використовуються в даній роботі це: статистична обробка даних, анкетування та аналіз спеціальної наукової літератури.
Що стосується структури роботи, то спочатку я проаналізував наукову літературу з даній темі, потім склав анкети, за допомогою яких провів анкетування серед студентів та осіб з обмеженими можливостями.
Контингент досліджуваних студенти ФФВ та історичного факультету у віці 17 - 22 років і інваліди віком 22 - 55 років. Кількість студентів 179 осіб, а інвалідів 22 людини. br/>
Глава I . Стан питання
1.1 Сучасне становище осіб з обмеженими можливостями в суспільстві
Слово "Інвалід" у цивілізованих країнах майже не вживається. Тих, хто в силу хвороби або нещасного випадку втратив якісь складові здоров'я, називають "людьми з обмеженими можливостями" [1, ст88]. Сучасна реальність така, що будь-яка людина в будь-який час може стати інвалідом. Якщо не позбуватися від застарілого мислення про те, що інваліди - це люди, які існують тільки на допомогу, то у всьому лірі буде відхилятися внесок багатьох людей у ​​розвиток суспільства [1, ст88].
Проведена в наш час політика щодо інвалідів результат розвитку суспільства в Протягом останніх двохсот років. У багатьох відношеннях ця політика є відображенням усіх умов життя та соціально економічної політики, що проводиться в різний час. Однак інвалідність має багато характерних для неї рис, які вплинули на умови життя інвалідів. Невігластво, нейтральне положення, забобони і страх - ось ті соціальні фактори, які протягом усієї історії були перешкодою для розвитку здібностей інвалідів та вели до їх ізоляції.
На Протягом багатьох років політика щодо інвалідів пройшла шлях від звичайного догляду за інвалідами в деяких установах до отримання освіти дітьми - інвалідами і реабілітації осіб, які стали інвалідами вже в зрілому віці.
Завдяки сучасній політиці держави приділятися більше уваги інвалід...
