Зміст
Введення
Соціально-педагогічна допомога особам з обмеженими можливостями здоров'я
Підтримка та її функції особам з обмеженими можливостями здоров'я
Форми і види допомоги особам з обмеженими можливостями здоров'я
Висновок
Література
Додаток
Введення
Актуальність дослідження. Основні сфери життєдіяльності людини - праця побут. Здорова людина пристосовується до середовища. Для інвалідів ж особливість цих сфер життєдіяльності полягає в тому, що їх треба пристосовувати до потреб інвалідів. Їм треба допомогти адаптуватися в середовищі: щоб вони вільно могли дотягтися до верстата і виконувати на ньому виробничі операції; могли б самі, без сторонньої допомоги виїхати з будинку, відвідати магазини, аптеки, кінотеатри, подолавши при цьому і підйоми, і спуски, і переходи, і сходи, і пороги, і багато інших перешкод. Щоб інвалід зміг усе це подолати, потрібно зробити середовище його перебування максимально для нього доступним, тобто пристосувати середовище до можливостей інваліда, щоб він відчував себе на рівних зі здоровими людьми і на роботі, і вдома, і в громадських місцях. Це і називається соціальною допомогою інвалідам, всім тим, хто страждає від фізичних і психічних обмежень.
З відхиленням у розвитку можна народитися, а можна придбати його, стати інвалідом вже в похилі роки. Від недієздатності ніхто не застрахований. Її причинами можуть виступати різні несприятливі фактори зовнішнього середовища і спадкові впливу. Ступінь тяжкості розладів психофізичного здоров'я людини може варіювати від легкої (майже непомітною з боку) до важкої, яскраво вираженою (наприклад, церебральний параліч, синдром Дауна). В даний час в Росії налічується більше 15 млн. Осіб з відхиленнями у розвитку, що складає близько 11% населення країни. Понад 2 млн. Дітей з обмеженими можливостями (8% всієї дитячої популяції), з них близько 700 тис. Складають діти-інваліди. Погіршення екологічної обстановки, високий рівень захворюваності батьків (особливо матерів), ряд невирішених соціально-економічних, психолого-педагогічних і медичних проблем сприяють збільшенню числа дітей з ОВЗ та дітей-інвалідів, роблячи цю проблему особливо актуальною.
Особи з ОВЗ - це, люди мають вади у фізичному і (або) психічному розвитку, тобто глухі, слабочуючі, сліпі, слабозорі, з важкими порушеннями мови, порушеннями опорно-рухового апарату та інші, в тому числі діти-інваліди. ОВЗ-обмежені можливості здоров'я. Організація соціально - педагогічної діяльності в умовах порушення розвитку набуває специфічного корекційно-компенсаторний характер і є потужним адаптирующим фактором. Важливим аспектом соціально-педагогічної діяльності є соціальна реабілітація-процес відновлення основних соціальних функцій особистості. Різноманіття функцій діяльності соціального педагога обумовлює і різноманіття її коштів. Інтерес до проблеми соціального захисту дітей з обмеженими можливостями здоров'я, до їх соціальним проблемам, а також до труднощів, з якими стикається сім'я, що виховує таку дитину, постійно зростає, що підтверджується збільшенням числа досліджень, монографій, книг, статей, присвячених цим актуальним проблемам під усьому світі. У системі Міністерства охорони здоров'я і соціального розвитку РФ існують спеціальні установи для дітей і дорослих з інвалідністю, в яких діти та підлітки програми розвитку пізнавальних можливостей, навичок самообслуговування, побутової орієнтації, формування елементів морального і основ естетичного виховання:
будинки - інтернати для дітей з глибокою розумовою відсталістю;
дитячі будинки для дітей з важкими фізичними відхиленнями;
спеціальні професійно-технічні училища;
будинки-інтернати для престарілих та інвалідів;
психоневрологічні інтернати. Однією з найбільш тривожних тенденцій кінця XX століття стало неухильно збільшується число осіб з проблемами здоров'я, у тому числі особи з обмеженими можливостями. Залежно від хвороби або характеру відхилення в розвитку виділяють різні категорії таких дітей: сліпі і слабозорі, глухі і слабочуючі, розумово відсталі, з порушеннями мови, опорно-рухового апарату та ряд інших.
Об'єктом даної випускної кваліфікаційної роботи є особи з обмеженими можливостями здоров'я.
Предметом даної кваліфікаційної роботи є методи роботи з даною категорією осіб.
Мета роботи
реалізація методів і практичне вирішення проблем інвалідності.
Завдання:
теоретичні та методологічні основи та технології орган...
