Міністерство науки і освіти Російської Федерації
Департамент освіти Вологодської області
Державна освітня установа
Середнього професійного навчання
В«Тотемський педагогічний коледжВ»
Соціальна реабілітація дітей з обмеженими можливостями
Випускна кваліфікаційна робота
Спеціальність 040101 Соціальна робота
(заочна форма навчання)
студентки 505 групи
балів Галини Анатоліївни
Науковий керівник:
кандидат педагогічних наук,
викладач педагогіки
Олексій Олександрович Огарков. br/>
Тотьма, 2008
Зміст
Введення
Розділ 1 Соціальна реабілітація дітей з обмеженими можливостями, як теоретична проблема соціальної роботи
1.1 Поняття В«Соціальна реабілітаційна діяльність В», сутність, зміст. Цілі соціальної реабілітації
1.2 Технології і засоби соціальної реабілітації дітей з обмеженими можливостями
Розділ 2 Результати практичного дослідження з проблем соціальної реабілітації дітей з обмеженими можливостями
2.1 Програма реабілітації дітей з обмеженими можливостями
2.2 Особливості організації дослідження
2.3 Аналіз результатів дослідження
2.4 Висновки та рекомендації щодо дослідженню
Висновок
Бібліографія p> Додаток
Введення
Значна частина дітей з відхиленням у розвитку, незважаючи на зусилля, прийняті суспільством, з метою їх навчання і виховання, ставши дорослими виявляється непідготовленою до інтеграції в соціально - економічне життя. Разом з тим, результати досліджень і практика свідчать про те, що будь-яка людина, що має дефект розвитку, може при відповідних умов стати повноцінною особистістю, розвиватися духовно, забезпечувати себе в матеріальному відношенні і бути корисним суспільству.
В останні роки в нашій країні стала помітнішою прагнення до того, щоб змінити ситуацію, що склалася з навчанням і вихованням дітей - інвалідів в кращу сторону. Прийняті на державному рівні відповідні законодавчі акти. Складається система нового виду спеціалізованих установ - реабілітаційних центрів, які дозволяють комплексно вирішувати багато проблем.
Почала здійснюватися підготовка фахівців, покликаних забезпечувати соціальну реабілітацію дітей з обмеженими можливостями здоров'я.
Дитина з обмеженими можливостями здоров'я потребує особливого підходу. Щоб ефективно управляти формуванням його особистості, потрібні глибокі знання психологічних закономірностей, що пояснюють специфіку розвитку дитини. p> Важливе місце у підготовці дітей - інвалідів до інтеграції в соціальне середовище займають питання їх соціальної реабілітації. Виходячи з вищесказаного, була визначена мета дослідження. p> Мета - виявити роль соціальної реабілітації в роботі з дітьми з обмеженими можливостями.
Об'єкт дослідження - соціальна реабілітація у роботі з дітьми з обмеженими можливостями.
Предмет дослідження - значення соціальної реабілітації в роботі з дітьми з обмеженими можливостями.
Завдання:
1. вивчити науково-методичну літературу з проблеми соціальної реабілітації дітей з обмеженими можливостями;
2. вивчити особистісні особливості дітей з обмеженими особливостями;
3. провести соціологічне дослідження, зробити висновки, дати рекомендації;
4. визначити роль соціальної реабілітації в роботі з дітьми з обмеженими можливостями.
Гіпотеза дослідження: Діти з обмеженими можливостями проходячи соціальну реабілітацію мають значну відмінність від здорових дітей.
Розділ 1 Соціальна реабілітація дітей з обмеженими можливостями, як теоретична проблема соціальної роботи
1.1 Поняття В« Соціально - реабілітаційна діяльність В», сутність, зміст. Цілі соціальної реабілітації
Поняття В«соціальна реабілітація дітей з обмеженими можливостями здоров'я В»можна розглядати в різних його варіантах: як процес, як кінцевий результат і як діяльність. Соціальна реабілітація як процес являє собою динамічну систему, в ході якої здійснюється послідовна реалізація постійно виникають у ході взаємодії з дитиною тактичних завдань на шляху до досягнення стратегічної мети - відновлення його соціального статусу, формування стійкої до травмуючим ситуацій особистості, здатної успішно інтегруватися в суспільство. Процес соціальної реабілітації здійснюється під керівництвом фахівця в цій області, протікає, як і педагогічний процес, у спеціально організованих умовах, в ході яких використовуються різні форми, методи і спеціальні засоби впливу на дитину.
Соціальна реабілітація як кінцевий результат - це досягнення її кінцевих цілей, коли людина, що має обмежені можливості здоров'я, після проходження ко...
