МІНСЬКИЙ ІНСТИТУТ УПРАВЛІННЯ
Історія психології
Теорія поетапного формування розумових дій
Петра Яковича Гальперіна
Мінськ 2011
План
1. Гальперін Петро Ілліч. Коротка біографія
. Теорія поетапного формування розумових дій П.Я. Гальперіна
Список літератури
1. Гальперін Петро Ілліч. Коротка біографія
Гальперін Петро Ілліч - видатний вітчизняний психолог, заслужений діяч науки РРФСР (1980). Доктор педагогічних наук з психології (1965), професор (1967). Закінчив Харківський медичний інститут (1926). У 1926-1941 рр.. працював у Харківській психоневрологічному академії, вів педагогічну роботу в Харкові та Донецьку (Сталіно), брав активну участь у роботі Харківської групи психологів (А. Н. Леонтьєв, А.В. Запорожець, П.І. Зінченко, Л.І. Божович та ін .). У 1941-1943 рр.. - У Червоній Армії, начальник лікувальної частини евакогоспіталю (Свердловська область). З 1943 р. - в МДУ ім. М.В.Ломоносова; доцент, професор (з 1966 р.), зав. кафедрою вікової психології факультету психології МГУ (з 1971 р.), професор-консультант (з 1983 р.).
Гальперін - є одним з провідних вітчизняних вчених у галузі загальної, вікової та педагогічної психології, автор всесвітньо відомих теорій і підходів. Гальперіним висунуто оригінальне розуміння предмета психологічного дослідження, специфіки психічного розвитку людини. Розвиваючи світоглядні традиції вітчизняної психології, Гальперін аргументовано висунув і розвинув положення про переважне цілеспрямованого формування як базового методу психологічного дослідження. Всесвітню популярність завоювала висунута теорія планомірно-поетапного формування розумової діяльності людини. Всередині цієї теорії Гальперіним були висунуті і розвинені положення про види і властивості людських дій, про типи орієнтовної основи дії і відповідних їм типах вчення, шкала поетапного формування. В якості теорій другого рівня Петро Ілліч висуває і експериментально обгрунтовує теорію мовної свідомості, теорію уваги, ряд інших приватних психологічних теорій, які увійшли до золотого фонду вітчизняної науки. Віддаючи належне конкретній вкладом Гальперіна в загальну, генетичну, педагогічну психологію, потрібно особливо виділити сформульований ним унікальний за своєю внутрішньої цілісності та системності підхід до сутності психічних явищ і процесів, до механізмів їх формування та розвитку. Вчення про предмет психології, об'єктивної необхідності психіки, про основні закономірності її розвитку в філо-антропо-і онтогенезі, про закономірності формування ідеальних дій, образів і понять як елементів психічної діяльності - ось основні складові психологічної концепції Гальперіна. Прагнення вирішувати принципові питання нашої науки витратило не редукціоністскій, а власне психологічними методами, досліджувати психічну діяльність і її розвиток об'єктивно - характерно для всього наукової творчості психолога. p align="justify"> Гальперін створив яке не знає аналогів в сучасній науці про людину психологічне світогляд, не тільки відкриває радикально нові перспективи для переосмислення психічної реальності, але і є надійною основою для якісного поліпшення навчання різних предметів, на різних вікових рівнях. Общепсихологический підхід Гальперіна, висунуті ним теорії (і, перш за все - теорія планомірно-поетапного формування розумової діяльності людини) неодноразово ставали предметом спеціальних симпозіумів та круглих столів міжнародних та національних конгресів і конференцій. br/>
. Теорія поетапного формування розумових дій
П.Я. Гальперіна
Серед психологічних теорій концепція П.Я. Гальперіна займає особливе місце, тому що в ній міститься глибокий аналіз власне психологічних властивостей людської дії. П.Я. Гальперін виступив з гіпотезою поетапного формування розумових дій і понять із заданими властивостями на початку 50-х років. Перша згадка про цю гіпотезу було зроблено в його виступі в 1952 р. в дебатах на нараді з питань розбудови психологічної науки. У 1953 р. в Москві відбулася нарада з психології, на якому Гальперін зробив доповідь про формування розумових дій. Положення висунутої ним гіпотези були надалі узагальнені і поглиблені в доповіді Типи орієнтування і типи формування дій і понять (1958) та статті < span align = "justify"> Розвиток досліджень з формування розумових дій .
За минулі півстоліття теорія П.Я. Гальперіна не тільки витримала натиск і ...
