Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Контрольные работы » Освітній туризм: основні центри лінгвістичного туризму. Рекреаційний туризм: Туніс

Реферат Освітній туризм: основні центри лінгвістичного туризму. Рекреаційний туризм: Туніс















Контрольна робота

з дисципліни: Види і тенденції розвитку турбізнесу

Тема:

В«Освітній туризм: основні центри лінгвістичного туризму. Рекреаційний туризм: Туніс В»














р. Єкатеринбург, 2009 р.


Зміст


Введення

1.Образовательний туризм: основні центри лінгвістичного туризму

2.Рекреаціонний туризм: Туніс

2.1 Екскурсійна програма

Висновок

Додаток



Введення

Навчальні тури - дуже поширений вид туризму, коли під час поїздок турист поєднує відпочинок з навчанням. Можна виділити три напрями, або три ринки навчає туризму:

В· мовно-навчальні тури,

В· спортивно-навчальні тури,

В· професійне навчання.

У цій контрольній роботі розглянуті приклади мовно-навчальні тури. Суміщення мовної підготовки з відпочинком і туризмом в країні мови, що вивчається дає дуже хороші результати. Такі тури організовуються в основному в країни, де національними мовами є поширені у світі мови в якості найбільш вживаних - до Англії, США, Францію, Іспанію, Німеччину, Італію, Португалію. Є, звісно, ​​й винятки, коли англійська мова з успіхом можна повчити в Ірландії, на Мальті і т.д.

У другій чолі контрольної роботи основні найбільш популярні та продавані на Російському ринку курорт в Туніс: цільова аудиторія, пляжі, готельна база, екскурсійна програма, цінові рамки за турпакет.


1. Освітній туризм: основні центри лінгвістичного туризму

Тури з вивченням іноземних мов дуже популярні серед клієнтів різних віків - Від дітей та їх батьків, які купують тури з метою полегшення вивчення мови, до дорослих підприємців, які цікавляться розмовною бізнес-мовою для проведення різних переговорів.

Мовні програми розраховані на дітей з 5-річного віку. Але пропозиції для таких маленьких дітей поки що не мають великого попиту, а от школярів 10-17 років батьки відправляють вчитися набагато охочіше. Градація мовних турів по віком наступна: школярі, студенти, дорослі.

Поєднання мовної підготовки з відпочинком і туризмом в країні мови, що вивчається дає дуже хороші результати. Такі тури організовуються в основному в країни, де національними мовами є поширені у світі мови в якості найбільш вживаних - до Англії (Орієнтовна вартість туру див. додаток А, таблиця № 1), США, Францію, Іспанію, Німеччину, Італію, Португалію. Є, звичайно, і винятки, коли англійська мова з успіхом можна повчити в Ірландії, на Мальті і т.д.

Мовні курси можуть бути: інтенсивні і загальні (стандартні); бізнес-курси, підготовка до міжнародних іспитів; курси на канікулах (поєднання розваг з вивченням мови); навчання один на один і в групі; академічні курси, спрямовані на вступ до університету.

Найбільш популярно на сьогоднішній день вивчення англійської мови, потім слід німецька, іспанська/італійська. Слідом за ними йдуть пропозиції з вивчення французької та португальської мов. Ці мови досить часто вживаються у світі як засобу міжнаціонального спілкування. Рідше, але все таки зустрічаються пропозиції з вивчення східних мов під час спеціальних турів до Азії - китайського, фарсі, японської. Але це швидше виняток, ніж правило. p> Середня тривалість турів - 2-3 тижні.

Мовно-навчальні тури можуть бути індивідуальними та груповими (найчастіше - це групи бізнес-мови, групи школярів).

Основні програми навчальних турів - це навчальні та екскурсійно-пізнавальні. У ряді випадків зустрічаються і спортивні програми (в основному в дитячо-юнацьких турах).

Навчальні програми - спеціальний курс навчання мови в аудиторіях, лінгафонних кабінетах.

Заняття мовою можуть бути організовані на різних рівнях: для початківців, для удосконалюються і т.д.

Усі програми включають в себе по 2-4 аудиторних години (45 хвилин) занять іноземною мовою в день. Перша половина дня при цьому присвячена вивченню іноземної мови, друга половина дня передбачена для розваг, дозвілля, занять спортом і екскурсій.

Пропонуються також тури з інтенсивним вивченням мови з програмою 20-30 годин на тиждень.

Екскурсійно-пізнавальні програми включають в себе вивчення культури і пам'яток країни відвідування, її історії та літератури. Однією з форм навчання може бути відвідування театрів. p> Залежно від тривалості туру і місця розміщення туристів в програму можуть бути включені спортивні програми (заняття тенісом, кінним спортом, плаванням, веслуванням на каное і т.д.). В основному спортивні програми залежать від можливостей тієї школи або коледжу, на базі яких організовується тур по навчання мови. Серед учнів влаштовуються різні змагання по спорту та вікторини, що також побічно підштов...


сторінка 1 з 5 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Аналіз програми та підручніків з української мови Щодо Вивчення частин мови ...
  • Реферат на тему: Мова Paskal. Основні елементи мови. Структура програми
  • Реферат на тему: Вивчення іноземної мови на старшому етапі навчання школярів
  • Реферат на тему: Розвиток мови молодшого школяра за допомогою вивчення зображально-виражальн ...
  • Реферат на тему: Принципи навчання навчальному співробітництву у процесі вивчення іноземної ...