УСТАНОВА ОСВІТИ
«Білоруський державний університет
КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВ »
Факультет заочного навчання
Курсова робота ПО «ОСНОВАМ культурно-дозвільної діяльності»
Особливості організації культурно-дозвільної діяльності дітей
Виконавець:
студентка 411а групи
Колтович Олена Володимирівна
Науковий керівник:
Лесниченко М.В.
Мінськ 2013
ЗМІСТ
ВСТУП
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТІЧЕСКІЕОСНОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ КУЛЬТУРНО-дозвільної діяльності дітей
1.1 Поняття, форми і види культурно-дозвіллєвої діяльності дітей
1.2 Принципи та особливості організації культурно-дозвільної діяльності дітей
ГЛАВА 2.Особенности ОРГАНІЗАЦІЇ культурно-дозвільної діяльності ДІТЕЙ В ГУО «Ясла-сад № 7 м. Молодечно» «Казка»
2.1 Організація дитячої культурно-дозвільної діяльності в ГУО «Ясла-сад № 7 м. Молодечно» «Казка»
2.2 Особливості організації дитячої культурно-дозвільної діяльності в ГУО «Ясла-сад № 7 м. Молодечно» «Казка»
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ
ВСТУП
Дозвілля традиційно є однією з найважливіших сфер життєдіяльності дітей. Трансформації всіх сторін життя суспільства призвели до зміни соціокультурної ситуації в області дозвілля. Діти являють собою особливу соціальну групу, найбільш сприйнятливу до соціокультурних інновацій, які роблять різний за своєю спрямованістю вплив на становлення особистості.
Неорганізований, стихійний дозвілля дітей часто є джерелом імпульсу до розвитку шкідливих звичок, далеко нездорового способу життя. Організований же в соціально-значущих цілях дозвілля є педагогічної та соціальної підтримкою зростаючих особистостей, формує у них активну, свідому і творчу по відношенню до навколишнього світу позицію, а також є засобом задоволення дитячих потреб.
Організація дозвіллєвої діяльності дітей повинна бути в першу чергу культурної. І це одна з найважливіших завдань сучасного суспільства. Сьогодні як ніколи актуальна проблема оволодіння дітьми способами організації свого вільного часу, умінням змістовно і цікаво проводити своє дозвілля. У процесі колективного дозвіллєвого проведення часу відбувається зміцнення почуття товариства, зростання ступеня консолідації, стимулювання трудової активності, вироблення життєвої позиції, навчання нормам поведінки в суспільстві. У сфері дозвілля діти більш відкриті для впливу і впливу на них самих різних соціальних інститутів, що дозволяє з максимальною ефективністю впливати на їх моральний образ і світогляд.
Дозвілля будується особливим чином на організованому спілкуванні, несе в собі глибокий соціальний, часто педагогічний сенс, виконує культурно-освітнє, розвивальне призначення, а також дозволяє розкрити естетичний, духовно-моральний і фізичний потенціал особистості. В основі дозвілля - предметно-духовна діяльність, різноманітними видами якої заповнюється досуговое час.
Тому так важливо вміти організ...
