Конспект заняття
Заняття для дітей з гіперактивністю на тему "Подорож країною пальчикових ігор" Країна Мурлокотам і Чарівні кульки ".
Ритуал вітання
Кожен учасник кола вітає праворуч стоїть, супроводжуючи слова відкритими жестами.
"Чарівні кульки". Дано 6 (10) намальованих гуртків. Перетворіть ці гуртки в що-небудь. Якщо подивитися на коло, і щось у ньому намалювати, то у що або в кого він може перетворитися?
"Розсипані трикутники". Намальовано кілька трикутників (10-12). Об'єднайте їх яким-небудь сюжетом. Сюжет діти вибирають самі. Це може бути зачароване місто, або космічні чоловічки, або живі істоти, які зібралися пограти разом і т.д.
"Чарівні лінії". На папері намальовані геометричні фігури (крива, пряма, ламана, замкнута ламана, точка). Якщо ви доторкнетеся до цих фігур своїм чарівним олівцем (фломастером), то вони перетворяться на ...
"Жителі підводного царства". Обведіть контур долоні (однієї чи двох) і перетворите їх у мешканців підводного царства або пернатих друзів.
"Творчість зі сміття". Цей вид роботи дає багатющий матеріал для психологів та вихователів. Залишки від кольорового паперу (кольорові фігурні обрізки різної форми) наклеюють на аркуш білого паперу.
Теми можуть бути різні:
В· Дорисуй казкова істота.
В· Яку річ можна знайти на Місяці.
В· Що б ти подарував одному?
В· На що це схоже?
В· Це мій "мурлокотам".
В· Моя улюблена іграшка.
В· Звірі нашого лісу.
В· Кого я зустрів по дорозі в небезпечній подорожі.
гіперактивність заняття дитина творчий
За результатами роботи можна спостерігати динаміку розвитку творчої думки.
"Фортеця гномика". Робота з сірниками, зубочистками і пластиліном.
Побудуйте величезний. Але міцний замок для "малюка". Головна мета: будова повинна мати об'ємну форму. Робота копітка, вимагає терпіння і старанності, посидючості. p align="justify"> "Домашні абракадабри". Малювання подушечками пальців водоемульсійною фарбою.
Взимку в сніжному лісі живуть симпатичні абракадабри. Ніхто ніколи їх не бачив. Але чули, що у них є всі частини тіла тварин, птахів. Комах і плазунів. Давайте уявимо і намалюємо їх. br/>
Основна частина
Вправа "Настрій". На загальних аркуші ватману за допомогою фарб кожна дитина малює свій настрій у вигляді смужки, хмарки або просто у вигляді плями.
Вправа "Школа усмішок" спрямовано на розвиток емпатії (співпереживання) і навичок культурного спілкування. проводиться вступна бесіда:
В· Коли люди посміхаються?
В· Які бувають посмішки? Спробуйте їх показати. (Діти пробують посміхнутися стримано, хитро, щиро ...)
В· Намалюйте усміхнену людину.
Тренінг м'язового розслаблення
В· Вправа на диханіе.І. п. сидячи. Дихання: тільки через ліву, а потім через праву ніздрю. При цьому праву ніздрю закривають великим пальцем правої руки, а ліву - мізинцем правої руки. Дихання повільне, глибоке. У першому випадку активізується робота правої півкулі головного мозку, що сприяє заспокоєнню і релаксації. Дихання ж через праву ніздрю активізує роботу лівої півкулі головного мозку, підвищуючи раціональний (пізнавальний) потенціал.
В· Розтяжки "Руховий репертуар". Дітям пропонується вільно рухатися по кімнаті, не торкаючись, один одного, найрізноманітнішими способами, зосередившись на своїх відчуттях, що виникають у тілі. Вони можуть пересуватися з різною швидкістю: повільно, максимально швидко (повільно), трохи повільніше тощо; з різним рівнем напруги (максимально напружено, чергуючи напруга і розслаблення різних груп м'язів, максимально розслаблено). У ході цього процесу дітей просимо згадати й відтворити (тілом) різні відчуття: холод, спека, смачна їжа, неприємні запахи, сильний вітер в спину і т.п.
В· Релаксація. Розслаблення під звук дзюрчання води.
Ритуал прощання
Стоячи в загальному колі кожна дитина каже сусідові справа слова прощання і ділиться враженнями про заняття.
