Санкт-Петербурзький державний університет культури і мистецтв
Факультет культурологи
Стан і шляхи вдосконалення
культурної діяльності дитячого дозвілля
міста Санкт-Петербург
курсова робота
Виконала: Капустян Яна Ярославна
Група: 237 В«вВ»
Перевірив: Єрмаков
Санкт-Петербург
2007
Зміст
Введення
Глава перша
Дозвілля та його функції
Глава друга
Шляхи вдосконалення діяльності дитячого дозвілля
Висновок
Список літератури
Введення
На перший план у шкалі життєвих цінностей в економічно розвинених країнах населення висуває цікаве проведення дозвілля. І проведення дозвілля для дітей та юнаків приділяється значиме увагу.
В даний час головним для людини стало вибитися в В«людиВ», домогтися успіхів у своїх починаннях для подальшого процвітання і заробляння грошей. І для дітей життєво необхідно
знайти себе, відкрити свої здібності і можливості, визначитися у своїх інтересах. Саме для цього існують будинку дитячої та юнацької творчості, де діти дають волю своїй фантазії, відкриваються і визначаються в подальшому житті. p> Але такі установи відіграють важливу роль і в розвазі дітей.
Чотири функції дитячого дозвілля розвиваюча, пізнавальна, розважальна та освітня найбільш вдало поєднуються в дитячих будинках творчості. Дитячий будинок творчості - свого роду клуб для юних обдарувань, у якому діти та юнаки проводять час із задоволенням і з користю на розвиток своїх здібностей. Це установа, яка створена спеціально для самовираження дитини. Крім гуртків, секцій для творчості, існують спеціальні розважальні програми, які проводяться в святкові події, в цих програмах також беруть участь діти, як у ролі учасників, так і в ролі глядачів.
Крім того, наростаючий темп життя, збільшення тривалості робочого дня батьків не дає можливості приділити достатньо часу своїм дітям, ставить питання про необхідність у таких установах як будинку дитячої творчості. Тут будь-якій дитині виключено відчути себе самотнім. Тут має важливість зайнятості, зацікавленості своєї справи, а також відкриття свого В«яВ». Це особливо важливо для дитини насамперед, щоб самоствердитися перед собою і оточуючими. p> Також дитячі будинки творчості, залучаючи дітей у творчий процес, може зіграти немаленьку роль у майбутньому житті людини, в його подальшому виборі.
Крім того, дитячий будинок творчості є єдиним місцем, де творчі успіхи дитини мають значимий коефіцієнт, оцінені із професійної точки зору і дають можливість удосконалювати свої результати, тим самим прокладаючи дорогу в можливе майбутнє.
Актуальність теми полягає в тому, що в Санкт-Петербурзі спостерігається тенденція зниження відвідуваності дітей таких заходів як гуртки та розважальні програми, на мою думку, що грають велику роль у формуванні особистості. Все це відбувається тому, що сучасна дитина знаходить всього цього заміну, яка відображається у перегляді телевізора та іграх в комп'ютер. Це, на мій погляд, розбещує і принижує майбутню індивідуальність, так як зміст телевізійних програм а також ігор, містять в собі певний формат створений соціумом, який змушує сприйнятливого дитини В«копіюватиВ» представлені йому образи. Це все не дає можливості розвитку внутрішнього В«яВ», особистості, індивідуальності. p> Актуальними бачаться малобюджетні проекти активізації та індивідуалізації діяльності дитячих будинків творчості, спільно з зацікавленими комерційними структурами за єдиною з дитячим будинком творчості програмі і при збереженні його місії. p> Проблема дослідження: НЕ розробленість технології формування малобюджетних проектів з активізації та індивідуалізації діяльності дитячих будинків творчості міста, дозволяють збільшити відвідування дітей з сімей різного достатку.
Об'єктом дослідження став СПб Дитячий будинок творчості В«СоюзВ»
Предмет дослідження: реалізація соціально-культурного потенціалу будинку дитячої творчості в організації дитячого дозвілля.
Мета дослідження: обгрунтувати основні напрями реалізації соціально-культурного потенціалу будинку дитячої творчості в системі організації дитячого дозвілля.
Гіпотеза дослідження: реалізація соціально-культурного потенціальна дитячого будинку творчості в організації дитячого дозвілля буде найбільш повною, за умови: - виявлення та систематизації дозвіллєвих інтересів дітей, виходячи з типу і стадії життєвого циклу сім'ї;
- створення дитячого дозвілля, відповідного інтересам дітей;
- взаємодії дитячих будинків творчості з різними громадськими структурами і установами соціально-культурної сфери, що спеціалізуються на організації дитячого дозвілля;
...
