Міністерство освіти республіки Татарстан
Татарський державний гуманітарно-педагогічний університет
Математичний факультет
Кафедра В«Теорія та методики навчання математикиВ»
Спеціальність: викладач математики
з доп. спеціальністю інформатики в ТШ.
Курсова робота на тему:
В«Використання інформаційно-комунікативних технологій при вивченні теми В«Показовою функції В»в середній школіВ».
Науковий керівник: професор Закіров В.З.
Роботу виконав: студент 146 групи
Сафіуллін Р.Р.
Казань-2007
Зміст
I Введення
II Основна частина
Г? Впровадження ІКТ в сучасну освіту
Г? Використання ІКТ при вивченні теми: В«Показова функціяВ»
Г? Застосування програмних забезпечень при зрізі і контролю знань по темі В«Показова функція В»
III Висновок. p> Роль використання інформаційно-комунікативних технологій у викладанні математики.
Введення.
Застосування нових інформаційних і комунікаційних технологій у шкільній освіті обговорюється на сторінках усіх методичних газет і журналів. При цьому кожному вчителю, безумовно, очевидна доцільність застосування комп'ютерів для навчання в середньому і старшому ланках школи. Найбагатші можливості подання інформації на комп'ютері дозволяють змінювати і необмежено збагачувати зміст освіти; виконання будь-якого завдання, вправи за допомогою комп'ютера створює можливість для підвищення інтенсивності уроку; використання варіативного матеріалу і різних режимів роботи сприяє індивідуалізації навчання. Таким чином, інформаційні технології, в сукупності з правильно підібраними технологіями навчання, створюють необхідний рівень якості, варіативності, диференціації та індивідуалізації навчання.
При аналізі доцільності використання комп'ютера в навчальному процесі потрібно враховувати деякі дидактичні можливості комп'ютера:
Г? розширення можливості для самостійної творчої діяльності учнів, особливо при дослідженні та систематизації навчального матеріалу;
Г? прищеплення навичок самоконтролю і самостійного виправлення власних помилок;
Г? розвиток пізнавальних здібностей учнів;
Г? інтегроване навчання предмету;
Г? розвиток мотивації в учнів.
При цьому комп'ютер може представляти: джерело навчальної інформації; наочний посібник (Якісно нового рівня з можливостями мультимедіа та телекомунікацій); тренажер; засіб діагностики і контролю.
Впровадження ІКТ в сучасну освіту.
В даний час відбувається інтенсивне впровадження сучасних комп'ютерних технологій у викладання природничих навчальних дисциплін. При цьому найбільший ефект досягається при використанні комп'ютерів у навчанні рішенням стандартних завдань різног...
