ЗМІСТ
ВСТУП
. ВИХОВНИЙ І ОЗДОРОВЧЕ ЗНАЧЕННЯ ПРОВЕДЕННЯ ПРОГУЛЯНКИ ДІТЕЙ на свіжому повітрі в старшій групі дитячого САДУ
. МЕТОДИКА проведення фізкультурних занять, ІГОР І ФІЗИЧНИХ ВПРАВ НА ПРОГУЛЯНЦІ У старшій групі дитячого САДУ
. ЗМІСТ І ОРГАНІЗАЦІЯ ЗАНЯТЬ У старшій групі дитячого САДУ НА ПРОГУЛЯНЦІ
ВИСНОВОК
ЛІТЕРАТУРА
ВСТУП
Для вирішення завдань фізичного виховання дітей дошкільного віку (оздоровчих, освітніх і виховних) важливо використовувати гігієнічні фактори, природні сили природи, фізичні вправи та ін Виконання фізичних вправ на свіжому повітрі посилює їх ефективність. Посильна фізичне навантаження і свіже повітря зміцнюють здоров'я дітей, підвищують їх працездатність. Тому дуже важливо раціонально організувати рухову діяльність дітей на прогулянці. Це в рівній мірі відноситься до виховання навичок і умінь дітей старшої групи дитячого садка, що підвищує актуальність обраної для дослідження теми.
Об'єкт дослідження: діти старшої групи дитячого саду.
Предмет дослідження: розробити конспект організації та проведення прогулянки в старшій групі дитячого саду.
Мета дослідження: визначення ролі активної рухової діяльності на прогулянці в розвитку спритності, підвищенні життєвої активності та витривалості у дітей старшої групи дитячого саду.
На шляху до поставленої мети вирішувалися такі завдання : визначити виховне та оздоровче значення проведення прогулянки дітей на свіжому повітрі в старшій групі дитячого саду; проаналізувати зміст методики проведення фізкультурних занять, ігор та фізичних вправ з дітьми старшої групи дитячого садка; розглянути зміст і організацію занять у старшій групі дитячого саду.
Методи дослідження: визначення, спостереження, узагальнення.
Робота базувалася на працях: В.Г. Фролова, В.М. Ізгашевой, Т.П. Сафонової, Е.А. Лебедєвої, Л.П. Тарасової, Т.В. Антонової, А.Г. Хрипковой. br/>
1. ВИХОВНИЙ І ОЗДОРОВЧЕ ЗНАЧЕННЯ ПРОВЕДЕННЯ ПРОГУЛЯНКИ ДІТЕЙ на свіжому повітрі в старшій групі дитячого САДУ
Заняття на свіжому повітрі розширюють знання дітей про природні та погодні явища, допомагають встановити причинні зв'язки між цими явищами, що, у свою чергу, впливає на розвиток мислення й мови (вміння пояснити і сформулювати свої уявлення).
Залучення дітей до підготовки необхідних для занять посібників, а також до подальшої їх збиранні, приведення в порядок (...
