Курсова робота
Тема: «Організація прогулянки в старшій групі дитячого садка».
Зміст
Введення
Глава 1.Теоретіческая аналіз
. 1 Зміст освітньої роботи в старшій групі дитячого садка
. 2 Прогулянка як спосіб організації освітньої діяльності в ДОУ
. 3 Методика організації прогулянки з дітьми старшого дошкільного віку
Глава 2. Практичне вивчення організації прогулянки в старшій групі дитячого садка
. 1 Програма дослідження організації прогулянки в старшій групі дитячого садка в практиці ДОУ
2.2 Аналіз отриманих даних та обговорення результатів
. 3 Рекомендації щодо організації прогулянки в старшій групі дитячого садка
Висновок
Список літератури
Додаток
Введення
Процес виховання дітей безперервний. Великі потенційні можливості для всебічного і гармонійного розвитку особистості дитини закладені в процесі виховно-освітньої роботи з дітьми в умовах прогулянки. Де надаються унікальні умови для всебічного розвитку дитини, задовольняються його потреби в активних рухах, самостійних діях при ознайомленні з навколишнім світом, нових яскравих враженнях, вільній грі з природним матеріалом та іграшками. [21 с.5] Ще в XVII столітті Я.А. Коменський відводив велике місце у вихованні дітей - природі. Ж.Ж.Руссо вважав, що до 12-річного віку діти повинні розвиватися тільки на природі. На думку Ф. Фребеля, кожний дошкільний заклад повинен мати ділянку території, де дитина могла б не тільки трудитися, але й спостерігати природні об'єкти, здійснювати дослідницьку діяльність. К. Д. Ушинського відводив особливе місце і значення природі в інтелектуальному розвитку дитини. Е.Н.Водовозова пропонувала розглядати природу як основу для розумового розвитку дитини, відводячи їй особливе місце в сенсорному вихованні.
Досвід роботи дошкільних установ показує, що прогулянки дають можливість, як для фізичного, так і для розумового, морального, і естетичного розвитку дошкільнят. [8 с.48]
Протягом року прогулянки проводяться щодня. У літній час діти проводять на свіжому повітрі практично весь час з моменту приходу в дошкільний заклад, заходячи в приміщення лише для прийому їжі і сну. У зимовий час прогулянка проводиться два рази на день. Загальна тривалість прогулянки до 4:00. Тільки температура повітря нижче - 15С? або вітряна погода можуть служити приводом для скорочення прогулянки або її скасування. [1] У силу вікових особливостей дошкільнята не можуть самостійно використовувати всі час прогулянки з максимальною користю для свого розвитку. Тому вихователі повинні педагогічно правильно керувати діяльністю дітей на прогулянці, а також створити їм умови для різноманітної діяльності. [8 с.48]
Сучасні програми дошкільної освіти обов'язково грунтуються на комплексно-тематичному принципі побудови і передбачають вирішення програмних освітніх завдань у спільній діяльності дорослого і дітей і самостійної діяльності дітей не тільки в рамках безпосередньої освітньої діяльності, але і при проведенні режимних моментів. [2] У зв'язку з цим, режимний момент - прогулянка обов'язково повинен бути використаний з максимальною користю для всебічного розвитку та виховання дітей через правильно організовану і продуману діяльність дітей і включати вирішення програмних освітніх завдань.
Все, вище сказане підвищує актуальність обраної для дослідження теми.
Об'єкт дослідження: освітня діяльність з дітьми старшого дошкільного віку на прогулянці.
Предмет дослідження: педагогічні умови організації прогулянки в старшій групі дитячого садка.
Мета дослідження: виявити педагогічні умови організації прогулянки в старшій групі дитячого садка.
Гіпотеза дослідження: прогулянка у старшій групі дитячого садка може використовуватися як спосіб організації освітньої діяльності в ДОУ при плануванні змісту її частин (спостереження, трудова діяльність, ігрова діяльність (рухливі ігри), індивідуальна робота, самостійна діяльність дітей ), прийомів і методів керівництва різноманітної дитячої діяльністю, відповідної віковим та індивідуальним особливостям дітей, спрямованим на вирішення завдань програми, реалізованої в ДОУ через інтеграцію освітніх областей.
База дослідження: старша група Дитячого садка № 1 «Казка» пст. Югид'яг.
