Реферат Гігієнічне виховання молодших школярів

Міністерство освіти і науки республіки Казахстан

Карагандинський Державний Університет ім. Е.А. Букетова

Педагогічний факультет

В 

Кафедра педагогіки і методики початкового навчання

В В В В 


В В 

Гігієнічне виховання молодших школярів

Курсова робота з педагогіки

В В В В В В 

Виконала: ст. гр.ПіМНО-32

Кіютіна Т. В.

Науковий керівник:

__________________________

Курсова робота захищена

з оцінкою ________________

Протокол № __ від "___" ____2006 року

В В В В В В В 

Караганда 2006

Зміст

Зміст. 4

Введення. 5

Глава I. Теоретичні основи гігієнічного виховання. 9

1.1 Розробка питань гігієнічного виховання у науково-педагогічній літературі. 9

1.2 Особливості гігієнічного виховання молодших школярів. 18

Глава II. Аналіз взаємодії вчителя і учня по гігієнічному вихованню в педагогічному процесі. 25

2.1 Зміст взаємодії вчителя і учнів у процессегігеніческого виховання молодших школярів. 25

2.2 Виявлення результативності гігієнічного виховання молодших школярів 28

Висновок. 33

Список використаної літератури .. 36

Додаток. 40

В В  Введення

Найважливішим фактором працездатності організму є здоров'я. Поняття здоров'я включає не тільки відсутність захворювання, хворобливого стану, фізичного дефекту, а й стан повного соціального, фізичного і психічного благополуччя. Наука, займається вивченням здоров'я людини, називається валеологія.

Необхідність підтримки здоров'я учнів є актуальною проблемою сьогодення. У стінах школи діти проводять 11 років, це період життя людини, коли закладаються основні фізичні та психологічні характеристики особистості.

Здоров'я - це капітал, даний нам не тільки природою від народження, але і тими умовами, в яких ми живемо. Практично все в організмі людини: і його розвиток, і анатомо-фізіологічна будова, і основні життєві функції - зрештою знаходиться під певним контролем з боку генних структур. Тому, особливе місце в сучасних дослідженнях займає вивчення взаємодії генотипу і середовища у формуванні індивідуальних особливостей здоров'я людини.

У нових природних і виробничих умовах людина в Нині нерідко відчуває вплив вельми незвичайних, а іноді надмірних і жорстких факторів середовища, до яких еволюційно він ще не готовий. І, саме, через здоровий спосіб життя людина здатна значно збільшити свою життєздатність, а отже - життєдіяльність. p> Кінцевим результатом в політиці будь-якої держави є здоров'я нації, саме здоров'я виступає як міра якості життя. Здоров'я дітей та підлітків є одним з найважливіших показників, що визначають потенціал країни (Економічний, інтелектуальний, культурний), а також однією з характеристик національної безпеки. Серед найважливіших соціальних завдань, які сьогодні стоять перед освітою - турбота про здоров'я, фізичному вихованні та розвитку учнів.

Школа як соціальне середовище, в якій діти перебувають значний час, нерідко створює для них психологічні труднощі. Специфіка сучасного навчального процесу зумовлена ​​як тривалістю навчального дня і великою кількістю домашніх завдань, так і структурою діяльності, кількістю, темпом і способами подачі інформації, вихідним функціональним станом і адаптивністю учня, характером емоційного фону та іншими факторами. Учневі доводиться пристосовуватися до тиску, що здійснюється на нього вимогами навчального процесу.

Однією з актуальних практичних завдань школи є створення комфортної, екологічною, психологічно здорової освітнього середовища для учнів шляхом впровадження науково-ефективних технологій, які сприяють адаптації та створення педагогічних умов для саморозвитку і творчої реалізації дітей та підлітків.

Проведені в останні роки гігієнічні дослідження вказують на дві основні причини погіршення здоров'я школярів. Перша з них пов'язана з характером освітнього процесу в школі, побудованому без урахування актуалізуються потреб учнів. У результаті такого протиріччя у дітей виникає психічне перенапруження, яке провокує виникнення багатьох соматичних захворювань. Крім того, у них відбувається деформація мотиваційної сфери, внаслідок чого знижується активність, сповільнюється розвиток, формуються шкідливі звички (адитивна поведінка), зрештою - погіршується їх здоров'я. Друга причина пов'язана з нездатністю самих учнів належним чином піклуватися про власне здоров'я, що також говорить про недоліки в системі шкільної освіти - на сьогоднішній день школа погано займається гігієнічним освітою дітей.

Об'єкт дослідження - процес гігієнічного виховання початкової школ...