Реферат Гігієнічне виховання молодших школярів

и.

Предмет дослідження - зміст діяльності вчителів та учнів у гігієнічному вихованні молодших школярів.

Мета курсової роботи - проаналізувати гігієнічне виховання молодших школярів.

Завдання дослідження:

1. Розглянути теоретичні основи гігієнічного виховання молодших школярів.

2. Проаналізувати взаємодію вчителя та учнів по гігієнічному утворенню в педагогічному процесу.

3. Виявити ефективність використання системи знань.

Методологічна основа - основні положення концепції дидактичного матеріалізму, теорії пізнання, теорії особистості та її розвитку в діяльності, теорія цілісного педагогічного процесу, праці педагогів з проблеми дослідження.

Методи дослідження - вивчення й аналіз педагогічної літератури; організація цілеспрямованої дослідно-експериментальної роботи, що включає в себе спостереження, педагогічний експеримент, бесіда, класні години, опитування.

Коротка структура курсової роботи:

У вступі обгрунтовується актуальність дослідження, проводиться методологічний апарат.

У першому розділі розглядається предмет, цілі і завдання гігієни, а також особливості гігієнічного виховання молодших школярів.

Друга глава присвячена системі роботи вчителя та учнів в гігієнічному вихованні молодших школярів у педагогічному процесі і виявлення гігієнічних умінь і навичок молодших школярів у педагогічному процесі.

У висновку робляться висновки і даються рекомендації для вчителя початкових класів з гігієнічного виховання молодших школярів у педагогічному процесі.

Глава I. Теоретичні основи гігієнічного виховання 1.1 Розробка питань гігієнічного виховання в науково-педагогічній літературі

Розвиток людини вимагає організації двох взаємопов'язаних процесів - навчання і виховання. Ці два процеси мають різні завдання і тому, перетинаючись один з одним, а іноді навіть збігаючись у часі, принципово відрізняються один від одного методами і формами організації.

Навчання - один з елементів педагогічного процесу. Другим найважливішим елементом виступає виховання. Обидва ці процесу являють собою процеси цілеспрямованого впливу на дитину.

Виховання сприяє соціалізації дитини в реальному світі і являє собою один з шляхів її здійснення. Це ключовий, основний елемент соціалізації, так як саме виховання дає можливість дитині швидше освоїти комплекс найбільш значущих для суспільства цінностей і норм [28, 15].

Розвиток будь-якого людини відбувається в процесі виховання, коли попереднє покоління передає накопичений досвід подальшому, яке його примножує і збагачує. Виховання - процес цілеспрямованого формування особистості. У сучасній педагогічній літературі та практиці поняття "виховання" вживається в широкому і вузькому сенсі [32, 158].

У широкому сенсі виховання включає в себе всю суму впливів, весь процес формування особистості та підготовки її до активної участі у виробничій, громадській та куль-турного життя. У такому розумінні виховання охоплює не тільки виховну роботу сім'ї, школи, вузу, громадських організацій, а й вплив всього життєвого укладу суспільства, пануючих у ньому ідей, вплив літератури, мистецтва, засобів масової інформації. Виховання в широкому сенсі цього слова включає в себе також освіта та навчання.

У вузькому сенсі виховання означає формування світогляду, морального обличчя, розвиток естетичного смаку, фізичний розвиток.

Виховання є двостороннім дією; з одного боку - діяльність педагога, з інший - діяльність вихованця (їх вплив один на одного, взаємовплив, співробітництво). Тут доречно навести таке висловлювання: В«Процеси навчання і виховання можуть бути повноцінними лише в тому випадку, якщо вони є взаємними: навчається і виховується не тільки студент, а й викладач В». Крім того, певні комунікативні відносини і зв'язки припускають і взаємодії між самими які навчаються [32, 167].

Вихователь - це особа (іноді організація), яке здійснює виховання (тобто передає досвід поколінь); крім того, це може бути посадова особа, що займається виховною роботою у навчально-освітньому закладі.

Виховання може бути дієвим, якщо переходить в самовиховання, пробуджує власну активність. Самовиховання - це діяльність людини з метою вдосконалення своїх якостей і подолання недоліків. Сьогодні підприємства (Особливо приватні фірми) висувають високі вимоги до своїх співробітників. Ці співробітники повинні не тільки знати технологію виробництва, а й уміти управляти собою і колективом; вони повинні володіти хорошим здоров'ям і високою культурою, коммуникативностью, умінням будувати організаційне спілкування, а також їм повинно бути властиво вміння володіти собою. Крім того, пред'являються певні вимоги до їх фізичному, психічному і соціальному благополуччю. Подібні якості не дані людині з народження, вони можуть і повинні бути розвинені в процесі отримання освіти. Саме тому управління виховним...