Міністерство освіти і науки України
Відкритий міжнародний університет розвитку людини "Україна"
Горлівський філія
Кафедра фізичної реабілітації
РЕФЕРАТ
по дисципліни: Методи досліджень у фізичній культурі і спорті
ТЕМА:
"Форми подання науково-методичних робіт"
Виконав:
Гриньов Олександр Федорович
2008
Підручник
Підручник - книга для учнів або студентів, в якій систематично викладається матеріал з певній галузі знань на сучасному рівні досягнень науки та культури; основний і провідний вид навчальної літератури. У підручнику можуть бути використані результати наукового дослідження, кандидатської чи докторської дисертації, перевірені в ході навчального процесу, тренувальної та змагальної діяльності, в оздоровчої фізичної культури і т.д.
При створенні підручника необхідно визначити його роль і місце в системі засобів підготовки фахівців, цілі і завдання навчання і виховання, врахувати вимоги до цього увазі навчальної літератури. Від цього залежить обсяг підручника: він може бути від 10 до 30 авторських аркушів. p> Підручник служить основним джерелом знань з конкретної навчальної дисципліни і призначений для самостійного засвоєння цих знань студентами, йому належить провідна роль серед інших засобів, використовуваних студентами при самостійній роботі. Дуже важливо забезпечити мотивацію, інтерес до предмета, стимулюють студента до активної творчої роботи. Цікава думка про те, що знання не можна передавати, їх можна запропонувати, підказати, але оволодіти ними студент повинен самостійно. У підручнику треба розкрити перспективи розвитку конкретної науки. Особливе значення надається ілюстраціям, як важливого засобу навчального пізнання, успішного оволодіння наукою. Вони повинні допомогти глибше засвоїти основні положення навчальної дисципліни, підвищити інтерес до неї. У підручнику слід врахувати тенденції використання в навчальному процесі і в самостійній роботі студентів комп'ютерної техніки, в тому числі електронного підручника. Нижче наводяться загальні рекомендації з організації роботи над створенням підручника:
- визначення ролі і місця навчальної дисципліни у підготовці фахівця з урахуванням вимог державного освітнього стандарту та навчальної програми і конкретизація на цій основі завдань навчання і виховання, що вирішуються в процесі викладання курсу;
- визначення характеру та обсягу знань, які повинні бути засвоєні студентом при вивченні всього курсу, його тим і кожного питання теми, облік при цьому обсягу знань, отриманих в результаті вивчення раніше пройдених дисциплін;
- визначення логічної та дидактичної послідовності передачі навчальної інформації для придбання знань, вироблення умінь і навичок, відтворення та використання попередніх знань при вивче...
