Введення
девіантної поведінки неповнолітніх
Актуальність роботи . Профілактика девіантної поведінки неповнолітніх є складною багатоаспектною проблемою, у площині якої лежить цілий ряд питань - від визначення девіації до створення схем і концепцій профілактичної діяльності. Зростання девіацій у поведінці учнів освітніх установ зумовив на державному рівні постановку і вирішення питання про профілактику девіантної поведінки серед учнів, які не досягли 18-річного віку. У цьому зв'язку в систему заходів з розвитку освіти в Росії включені розробка та реалізація комплексу заходів з профілактики дитячих та молодіжних правопорушень, з повернення в освітні установи дітей, які залишили школу.
Наукове обгрунтування профілактики девіантної поведінки. У нашій країні вже накопичений чималий досвід по корекції і профілактиці девіантної поведінки. За останні роки було проведено психологами, соціологами і педагогами ряд досліджень по вивченню, діагностики та попередження педагогічної занедбаності і правопорушень підлітків. Цьому присвячені роботи М. І Бобнева, О.М. Івіну, В.Д.Плахова, В.М. Бехтерева, А.М. Яковлєва, Ю.А. Клейберг, Н.П. Дубініна, І.І. Карпець та ін Однак аналіз цих робіт показує, що існуюча практика профілактики в повній мірі не вирішує завдання з попередження девіантної поведінки підлітків. В даний час між сформованій превентивної практикою і теорією відчувається помітний розрив, що негативно позначається на дієвості, результативності виховно-профілактичної роботи всієї системи органів соціального профілактики поведінки неповнолітніх,. p align="justify"> Практичне обгрунтування профілактичної завдання в утруднено в силу ряду причин. Одна з них-невідповідність законодавства практиці його застосування: національні джерела права не відповідають запитам суб'єктів системи російської освіти, які відчувають потребу в нових методах і формах профілактики девіантної поведінки. Інша - невідповідність міжнародних процесів зближення правових систем по захисту прав дитини та дозволу різного роду конфліктів, в які залучені діти, російської правової дійсності. Ці процеси інтеграції часто не схвалюються російськими фахівцями, а виробити консенсус в умовах слабкого і неконструктивної діалогу між зацікавленими інститутами громадянського суспільства на даному етапі не представляється можливим. p align="justify"> Об'єкт вивчення : девіантна поведінка неповнолітніх.
Мета роботи: вивчити психологічний аспект форм профілактики девіантної поведінки.
Завдання роботи :
розкрити поняття, сутність форм профілактики девіантної поведінки;
вивчити психологічні аспекти форм профілактики дев...
