ЛЕКЦІЯ
Зміст виробничого навчання в професійних освітніх установах
Професійне навчання в системі НПЗ підрозділяється на виробничий і теоретичне. Вивчення питань теорії дозволяють учням набувати наукову основу знання про явища, процеси, майбутньої професії, розширює їх кругозір. Метою виробничого навчання назвемо отримання учнями практичних навичок виконання трудових дій у відповідності зі своєю професією, згідно тим вимогам, які викладені в ЕТКС і в професійній характеристиці в ДОС по кожній професії. p align="justify"> Встановивши логічне відповідність видно, що знання переважно купуються на заняттях теоретичного навчання, а на уроках з виробничого навчання - в основному формуються навички та вміння. Однак, на ПЗ можливо отримати і знання, але тільки практичного (дослідного) характеру. У теоретичних ж курсах вирішуються завдання і кількаразове повторення алгоритму призводить до умінь, і ці вміння вже інтелектуальні. br/>
Основні поняття і терміни, що становлять основу виробничого навчання
Трудовий процес - сукупність трудових дій або функцій працівника для виконання закінчених робіт з професії. Визначення дане Миколою Івановичем Макієнко, проте під сукупністю розуміється скоріше В«купаВ» елементів, які не взаємодіють між собою. До визначення трудового процесу більше підходить слово В«системаВ» - елементи, що взаємодіють між собою, а не розрізнені.
Трудовий процес має складові, тобто його можна розбити на компоненти, на трудові операції, такий поділ бере свій початок ще з 19 століття.
Трудові операції - це частина трудової діяльності, яка здійснюється однотипним обладнанням та інструментами і одними і тими ж знаряддями праці. Наприклад, виготовлення прямого шва включено в трудовий процес, трудові прийоми і рухи - однакові.
Не слід плутати трудову операцію з технологічною операцією, але часто вони збігаються, що в основному стосується ручної праці (при прасуванні ручної та машинної операція одна, а прийоми і рухи різні).
Трудові операції включають сукупність трудових прийомів , які характеризуються деякою закінченістю дій, тобто їх можна виділити з складу операцій (наприклад, вставити нитку в голку - це прийом). Трудовий прийом складається з трудових рухів, які не можна вважати закінченими, наприклад, прийняття правильної робочої пози.
Однією з цілей ПО є освоєння трудових рухів, прийомів, операцій і, в підсумку, трудових процесів. Ієрархія дроблення трудового процесу дозволяє зрозуміти, як відбувається організація виробничого навчання. p align="justify"> Розглянемо такі поняття, як знання, навички та вміння (ЗНУ). Всім відомо, що температура плавлення води 0 В° С, а кипіння відбувається при 100 В° С. Так запропонував вчений Цельсій та представники різних наук погодилися з цим, вважаючи це законом. А ось понятійно-термінологічний апарат педагогіки не сформувався, і тому деякі терміни мають неоднозначне тлумачення. А оскільки немає однозначного мови спілкування, важко розібратися, як правильно, ЗУН, ЗНУ або НЗД. Якщо дотримуватися строгості і називати ці поняття в строгому порядку від того, що у навчанні первинно, вийти - знання, навички та вміння. p align="justify"> Розглянемо докладніше дані характеристики.
Навики
Навики - це дія, сформований шляхом повторення. Визначення наведене в словнику з психології (за ред. Петровського А.В., 1990 р.).
Існує інший варіант тлумачення даного поняття, наведеного в педагогічному енциклопедичному словнику (за ред. Академіка Бім-Бад Б.М., інтернет: dictionary.fio.ru). Навики - здатність в процесі цілеспрямованої діяльності, виконувати складові дії, автоматизовано, без спеціальної концентрації уваги, але під контролем свідомості (приклад - звичка листи).
Якщо порівняти два цих визначення, видно, що вони однотипні. Навички можна класифікувати за двома ознаками. p align="justify">. Класифікація за психологічної характеристиці:
.1. Рухові або моторні - подразумевают точність, швидкість, спритність, координацію і правильність виконання рухів (в дитячому сад вихователі формують дрібну моторику);
.2. Сенсорні - навички даного типу пов'язані з усіма органами чуття (діагностика за кольором - виконують металурги, за смаком - необхідна кондитерам, а також розрізнення за дотику,...
