Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Економічні проблеми соціально-правових і політичних відносин

Реферат Економічні проблеми соціально-правових і політичних відносин





Глава 7. ЕКОНОМІЧНІ ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛЬНО-ПРАВОВИХ І ПОЛІТИЧНИХ ВІДНОСИН (кінець XIX - початок XX ст.)

7.1 Історична школа Німеччині

7.1.1 В«СтараВ» і В«новаВ» школи

Історична школа - це німецьке явище, відбило специфіку соціально-економічного розвитку країни. Її виникнення в рамках замкнутої економічної науки пов'язане з цілим комплексом об'єктивних причин.

Кінець першої половини XIX в., коли історична школа вийшла на авансцену, представляв собою переломний період в історії Німеччини. За рівнем економічного розвитку країна значно відставала від своїх суперників - Англії та Франції. Лише в 40-60-і рр.. розпочався промисловий переворот, що привів до швидкої індустріалізації країни. Розвиток ринкового господарства значно прискорилося після франко-пруської війни в результаті отримання Німеччиною багатомільйонної контрибуції і приєднання промислово розвинених територій Ельзасу та Лотарингії.

Разом з тим стала проявлятися тенденція до гальмування економічного зростання через періодично повторюваних криз, збільшення безробіття, монополізації, зростання майнової нерівності. Формуються масові організації робітників - профспілки, єдина соціал-демократична партія.

У цих умовах в 40-ті роки в Німеччині виникла історична школа, яка у своєму розвитку пройшла два етапи. Тому розрізняють В«старуВ» (40-60-ті роки XIX ст.) І В«новуВ» (70-ті роки XIX ст. - 20-ті роки XX ст.) Історичні школи. p> В«СтараВ» історична школа основний упор робила на критику попередніх їй теорій і розробку нових методологічних підходів до дослідження ринкової економіки. Засновниками її були Вільгельм Георг Фрідріх Рошер (1817 - 1894), Бруно Гіл'дебранд (1812-1878), Карл Кніс (1821-1898). p> Історична школа свою назву отримала від методу, який її представники намагалися ввести в економічну науку в протилежність традиційної методології дослідження. Принцип історизму вимагав вивчення якого економічного явища в генезі, розвитку, з урахуванням різноманітних факторів, що впливають на господарське життя. Введення даного принципу склало цілу епоху в осягненні сутності і закономірностей ринкової економіки. Глибокий історичний аналіз став виступати як необхідна передумова розробки і проведення науково-обгрунтованої державної політики.

У 1843 р. вийшла невелика робота В. Рошера під назвою В«Нарис політичної економії з погляду історичного методуВ». Цей момент прийнято вважати початком виникнення історичної школи. У 1848 р. Б. Гільдебранд видав свою працю В«Політична економія сьогодення і майбутньогоВ», в 1853 К. Кніс опублікував роботу В«Політична економія з точки зору історичного методу В».

Основна розбіжність між історичною і класичної школами було пов'язано з питанням про предмет політичної економії. Об'єктом уваги істориків стало В«національне господарствоВ», історичне розвиток нації, тобто реальні економічні відносини в їх стра...


сторінка 1 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Історична школа в Німеччині
  • Реферат на тему: Історична школа права
  • Реферат на тему: Історична школа М. Грушевського
  • Реферат на тему: Основні показники соціально-економічного розвитку Росії за період 2006-2012 ...
  • Реферат на тему: Класична школа ПОЛІТИЧНОЇ економії та ее еволюція