Глава 7. ЕКОНОМІЧНІ ПРОБЛЕМИ СОЦІАЛЬНО-ПРАВОВИХ І ПОЛІТИЧНИХ ВІДНОСИН (кінець XIX - початок XX ст.)
7.1 Історична школа Німеччині
7.1.1 В«СтараВ» і В«новаВ» школи
Історична школа - це німецьке явище, відбило специфіку соціально-економічного розвитку країни. Її виникнення в рамках замкнутої економічної науки пов'язане з цілим комплексом об'єктивних причин.
Кінець першої половини XIX в., коли історична школа вийшла на авансцену, представляв собою переломний період в історії Німеччини. За рівнем економічного розвитку країна значно відставала від своїх суперників - Англії та Франції. Лише в 40-60-і рр.. розпочався промисловий переворот, що привів до швидкої індустріалізації країни. Розвиток ринкового господарства значно прискорилося після франко-пруської війни в результаті отримання Німеччиною багатомільйонної контрибуції і приєднання промислово розвинених територій Ельзасу та Лотарингії.
Разом з тим стала проявлятися тенденція до гальмування економічного зростання через періодично повторюваних криз, збільшення безробіття, монополізації, зростання майнової нерівності. Формуються масові організації робітників - профспілки, єдина соціал-демократична партія.
У цих умовах в 40-ті роки в Німеччині виникла історична школа, яка у своєму розвитку пройшла два етапи. Тому розрізняють В«старуВ» (40-60-ті роки XIX ст.) І В«новуВ» (70-ті роки XIX ст. - 20-ті роки XX ст.) Історичні школи. p> В«СтараВ» історична школа основний упор робила на критику попередніх їй теорій і розробку нових методологічних підходів до дослідження ринкової економіки. Засновниками її були Вільгельм Георг Фрідріх Рошер (1817 - 1894), Бруно Гіл'дебранд (1812-1878), Карл Кніс (1821-1898). p> Історична школа свою назву отримала від методу, який її представники намагалися ввести в економічну науку в протилежність традиційної методології дослідження. Принцип історизму вимагав вивчення якого економічного явища в генезі, розвитку, з урахуванням різноманітних факторів, що впливають на господарське життя. Введення даного принципу склало цілу епоху в осягненні сутності і закономірностей ринкової економіки. Глибокий історичний аналіз став виступати як необхідна передумова розробки і проведення науково-обгрунтованої державної політики.
У 1843 р. вийшла невелика робота В. Рошера під назвою В«Нарис політичної економії з погляду історичного методуВ». Цей момент прийнято вважати початком виникнення історичної школи. У 1848 р. Б. Гільдебранд видав свою працю В«Політична економія сьогодення і майбутньогоВ», в 1853 К. Кніс опублікував роботу В«Політична економія з точки зору історичного методу В».
Основна розбіжність між історичною і класичної школами було пов'язано з питанням про предмет політичної економії. Об'єктом уваги істориків стало В«національне господарствоВ», історичне розвиток нації, тобто реальні економічні відносини в їх стра...
