Методика Вивчення творів різніх жанрів
Курсова робота
Коломийський педагогічний коледж Прикарпатського УНІВЕРСИТЕТУ ім.В.Стефаніка
План
Ознайомлення учнів початкових класів з творами різніх жанрів с.
Методика опрацювання оповідань с.
Особливості роботи над казкою с.
Робота над легендою, переказом с.
Методика Вивчення вірша. Ознайомлення молодших школярів з лірічнім віршем с. p> Особливості роботи над байком с.
Методика опрацювання Нарисів с.
Вивчення малих фольклорних жанрів с.
Освітнє и Виховна Значення уроків читання. Естетичне виховання на на уроках читання с. p> Конспект уроку читання № 1 с. p> Конспект уроку читання № 2 с. p> Конспект уроку читання № 3 с. p> Використана література с.
Ознайомлення учнів початкових класів з творами різніх жанрів
"Школа - Духовна колиска народу. Чім больше піклування про свою колиску віявляє народ, тім бліскучіше его майбутнє ", - писав В.О.Сухомлинський. p> Сьогодні, коли взято курс на відродження й далі Розвиток національної культури, школи, мови всех народів України, особлівої актуальності Набуля Використання традіцій народної педагогікі, фольклору. p> Великі возможности для цього закладені в уроках читання, и класного, й Позакласний. Недарма народне прислів'я говорити: "Читання - Найкраще навчання". Читання книг відкріває шкірному Дивовижний, багатоманітній світ людей и природи, Всього, что нас оточує. Найбільшою мірою це стосується дітей. Учні початкових класів прілучаються до цього світу, самє на уроках читання [1] . p> Метою читання в сучасній школі є Формування першооснов чітацької культури школярів, плекання творчого, национального свідомого Покоління молоді засобой художнього слова [2] . p> Предмет сприймання у художній літературі - провідний у навчанні й віхованні учнів початкових класів. Через художні образи діти збагачують свои почуття, Емоції, пізнають різноманітність НАВКОЛИШНЬОГО світу. Одночасно відбувається їхній загальний мовленнєвий Розвиток. Правильне опрацювання художнього твору спріяє Єдності морального, розумово, естетичного виховання учнів и кожної ОСОБИСТОСТІ зокрема. А того так ВАЖЛИВО вчитува дітей сприйматися твори художньої літератури через активу Естетичне діяльність. p> Художній твір є основою современного уроку читання, організація роботи з Якім є складаний Справитися для шкірного педагога. Це зумовлено тим, что в шкірному класі ПРОТЯГ навчального року діти ознайомлюються з творами різнімі за жанром, за ОБСЯГИ, складністю. Це у свою черго потребує від вчителя творчого підходу до шкірного уроку читання. Альо від того, наскількі цілеспрямовано вчітелеві вдається врахуваті Особливості сприймання учнямі Певного віку жанру, змісту, актівізуваті Емоції, мислення, значний мірою залежиться результат опрацювання твору, позитивного впліву его на всебічній, а особливо мовленнєвий розвиток дитини [3] . p> ВРАХОВУЮЧИ художній жанр, вікові індівід...
