Міністерство освіти та науки України
Полтавський державний педагогічний університет
ім. В.Г. Короленка
методологічні АСПЕКТИ РЕАБІЛІТАЦІЇ ДІТЕЙ З ОРГАНІЧНІМ Ураження НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ - КОНЦЕПЦІЯ "ТАНДЕМ"
Виконала
студентка групи
Полтава 2007
В
Реабілітація дітей з органічнім Ураження нервової системи має на меті Поліпшення СОЦІАЛЬНОЇ адаптації дітей цієї групи, зниженя дитячої інвалідності, максимально можливе Залучення цього контингенту дітей до Суспільно Корисної праці та самозабезпечення.
Пріорітетнім на сучасности етапі, узгодженням з міжнародною практикою реабілітації, є создания медико-СОЦІАЛЬНИХ центрів реабілітації дітей з патологією нервової системи.
Залучення реабілітаційніх, Переважно немедикаментозного методик, спрямованостей на Відновлення функціональніх систем Забезпечує максимально можливий соціальну адаптацію та ранню профорієнтацію дітей з органічнім Ураження нервової системи.
У Українському медичному центрі реабілітації дітей з органічнім Ураження нервової системи МОЗ України започаткована Концепція реабілітації "Тандем" (партнерство, Співпраця), яка Всесвітньою організацією охорони здоров'я Визначи однією з провідніх концепцій реабілітації.
Основна тенденція цієї Концепції Полягає в інтегральному об'єднанні зусіль фахівців медичного та соціально-педагогічного напрямків реабілітації хворої дитини для ее прістосування до життя, Суспільно Корисної праці.
Головне в партнерстві - "дитина-сім'я-фахівець".
Реалізація Концепції "Тандем" візначається в функціонально-системному підході до реабілітації, відновленні систем з урахуванням індівідуальніх особливая уровня развития або Ураження нервової системи дитини.
Віділені 4 основні функціональні системи:
1) функціональна система сенсорної сфери (від чутлівості та Елементарна відчуттів до сприйняттів НАВКОЛИШНЬОГО світу, СОЦІАЛЬНОЇ перцепції);
2) функціональна система моторної сфери (від первинного рефлекторного рухового акту до усвідомленої цілеспрямованої Дії);
3) функціональна система когнітівної СФЕРИ и мовлення (від Пізнання предметного світу та ігрових навічок, від елементарних мовних сігналів до Формування пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ та мовлення);
4) функціональна система емоційно-комунікатівної СФЕРИ та мотівацій (від Елементарна емоційно-комунікатівніх реакцій до Формування мотіваційної СФЕРИ и способів адаптації ОСОБИСТОСТІ у соціальному середовіщі).
Визначення реального уровня развития функціональніх систем та їх особистостей и вад у дітей з органічнім Ураження нервової системи проводитися сумісно дитячим неврологом та медичним психологом за методиками Войта поетики, Мюнхенської функціональної діагностікі та других.
Попередня діагностика Дає можлівість Розробити індівідуальну інтегральну програму реабілітації для кожної дитини.
реабілітаційні мето...
