МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ЛУБЕНСЬКИЙ ФІНАНСОВО-ЕКОНОМІЧНИЙ КОЛЕДЖ
ПДАА
РЕФЕРАТ
З КУЛЬТУРОЛОГІЇ
НА ТЕМУ: Людина - Семиотическое істота
В В
Виконав студент 25 групи
Рєзнік Василь
Лубни 2009
Людина - семиотическое істота
Поведінка тварин повністю визначається тими ситуаціями подіями, з якими вони стикаються (у разі небезпеки тварина біжить; якщо хоче їсти, шукає їжу і т.д.). Поведінка людини і ситуація, в якій він опинився, задаються мовою. Так, читаючи в даний момент (скажімо, вдома, на дивані) мою книгу, ви проживаєте НЕ ситуацію домашнього проведення часу, це момент другорядний, ви його можете навіть не помічати; проживається абсолютно інша ситуація - ви мислите і уявляєте, що таке особистість, як її пропонує вивчати автор, як особистість стає в культурі. Але як, питається, можливо проживати події, яких начебто немає актуально? У теоретичному плані, щоб пояснити цей дивний феномен, доводиться звернутися до семіотики, витлумачуючи її, однак, не традиційно, а по-новому: пов'язуючи семиозис, з одного боку, з соціальними відносинами і діяльністю людини, з іншого - з уявленнями людини про те, що існує. При цьому крім знаків доводиться вводити схеми. Чим схеми відрізняються від знаків? p> Говорячи про знаки, ми вживаємо два ключових слова - В«ПозначенняВ» і В«заміщенняВ», наприклад, деяке число як знак позначає те-то (скажімо, сукупність предметів), заміщає такий-то предмет (цю сукупність) в плані кількості. У схеми інші ключові слова - В«описВ» і В«ЗасібВ» (засіб організації діяльності та розуміння). Наприклад, ми говоримо, що схема метро описує пересадки і маршрути руху, допомагає зрозуміти, як людині ефективно діяти в метрополітені.
Знаки вводяться в ситуації, коли вже сформувалася деяка об'єктна область, але з якоїсь причини людина не може діяти з об'єктами цієї області (наприклад, вони зруйнувалися, громіздкі і інш.). Заміщаючи ці об'єкти знаками та діючи з ними, замість того щоб діяти з відповідними об'єктами, людина отримує можливість досягти потрібного йому результату; при цьому частково перебудовується і сама діяльність і по-новому (крізь призму означения) розуміються вихідні об'єкти.
Схеми теж означають деяку предметну область (Наприклад, схема душі - стану людини), але ця їхня функція - не головна, а підпорядкована; можна сказати, що вона взагалі знаходиться на іншому ієрархічному рівні. Більш важливі дві інші функції: організації діяльності та розуміння, виявлення нової реальності. Тут немає вихідної об'єктної області, яка означається. Навпаки, створюється нова об'єктна і предметна область. До винаходу схеми душі ніяких душ не існувало. Схема вводиться з метою організації нової діяльності, матеріалом якої виступають різні стани людини, при цьому душа - це...
