ПРОЦЕС СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ
Процес становлення людської особистості включає в себе як невід'ємний компонент формування його свідомості і самосвідомості. Особистість як свідомий суб'єкт усвідомлює НЕ тільки навколишнє, а й себе саме у своїх відносинах з навколишнім. Якщо не можна звести особистість до її самосвідомості, а В«ЯВ», то не можна і відривати одне від іншого. Тому питання, яке постає перед нами в плані психологічного вивчення особистості, це питання про її самосвідомість, про особистості як Я, яке в якості суб'єкта свідомо присвоює собі все, що робить людина, відносить до себе всі похідні від нього справи і вчинки, і свідомо приймає на себе за них відповідальність як їх автора і творця.
Реальна історія розвитку самосвідомості нерозривно пов'язана з реальним розвитком особистості і основними подіями його життєвого шляху.
Перший етап у реальному формуванні особистості як самостійного суб'єкта, що виділяється з навколишнього, пов'язаний з оволодінням власним тілом, з виникненням довільних рухів, Які виробляються в процесі формування перших предметних дій.
Подальшій сходинкою на цьому шляху є початок ходьби, самостійного пересування. Тут важлива не стільки техніка пересування, скільки то зміна у взаєминах індивіда з оточуючими людьми, до якого приводить можливість самостійного пересування, так само як самостійного оволодіння предметом, за допомогою хапальний рухів. Одне, як і інше, одне разом з іншим породжує деяку самостійність дитини по відношенню до інших людей. Дитина реально починає ставати відносно самостійним суб'єктом різних дій, реально виділяючись з навколишнього. З усвідомленням цього об'єктивного факту і пов'язано зародження самосвідомості особистості, перше уявлення її про своє Я. При цьому людина усвідомлює свою самостійність, своє виділення в якості самостійного суб'єкта з оточення лише через свої відносини з оточуючими його людьми, і він приходить до самосвідомості, до пізнання власного Я через пізнання інших людей. Не існує Я поза відносин до ТИ, і не існує самосвідомості поза усвідомлення іншої людини як самостійного суб'єкта. Самосвідомість є відносно пізнім продуктом свідомості. p> Істотною ланкою в історії становлення самосвідомості є і розвиток мови. Розвиток мови, що є формою існування мислення і свідомості в цілому, грає значну роль у розвитку свідомості дитини, і разом з тим збільшує можливості дитини, змінюючи, таким чином, взаємини дитини з оточуючими. Замість того щоб бути лише об'єктом, що прямують не його дій, які дорослих, дитина, опановуючи промовою, набуває можливість направляти дії, оточуючих його людей за своїм бажанням і через інших людей впливати на світ. Всі ці зміни в поведінці дитини і в його взаєминах з оточуючими породжують, усвідомлюючи, зміни в його свідомості, у свою чергу, ведуть до зміни його поведінки і його внутрішнього ставлення до іншим людям. У розвитку особистості та її самосвідомост...
