Психолого-педагогічні причини нервово-психічних відхилень
В
В
Розвитку нервово-психічних відхилень сприяють біологічні, філогенетичні та психологічні чинники. Людська істота народжується біологічно незавершеним і проходить тривалий період безпорадності і залежності. Ця безпорадність створює початкову ситуацію небезпеки і відповідного страху втрати об'єкта, що в свою чергу породжує потребу людини бути коханим, яка ніколи не проходить.
Неврози у дітей та підлітків - найпоширеніший вид нервово-психічної патології. Як психогенні захворювання особистості, що формується, неврози в афективно-загостреній формі відображають багато проблем людських відносин, насамперед розуміння і спілкування між людьми, пошуку свого В«ЯВ», оптимальних шляхів самовираження, самоствердження, визнання і любові.
Спочатку неврози представляють емоційний розлад, що виникає переважно в умовах порушених стосунків у сім'ї, перш за все з матір'ю, яка зазвичай є найбільш близьким для дитини особою в перші роки його життя. Не меншу патогенну роль в наступні роки грають відносини з батьком, якщо він не здатний своєчасно дозволити особистісні проблеми розвитку своїх дітей. Обидва батька відчувають багато особистих проблем, нерідко самі хворі неврозом і дотримуються догматично сприйнятих чи вихідних з минулого травмуючого досвіду поглядів на виховання без урахування індивідуальної своєрідності і вікових потреб дітей. Все це дає підставу розглядати невротичний, психогенне за своїм походженням захворювання дитини як свого роду клініко-психологічне відбиття особистісних проблем батьків, що починаються нерідко ще в прабатьківській родині. Неврози - це своєрідний клініко-психологічний феномен, що формується протягом життя трьох поколінь - прабатьків, батьків і дітей.
Невроз є психогенним захворюванням особистості, що формується, тому на нього робить вплив все те, що може ускладнити процес формування особистості у дітей та сприяти загальному наростанню нервово-психічної напруги у батьків. До цих факторів належать причини соціально-психологічного, соціально-культурного та соціально-економічного характеру.
З соціально-психологічних факторів заслуговують уваги наявність єдиного дитини в сім'ї або емоційна ізоляція одного з дітей, якщо їх декілька, недостатня психологічна сумісність батьків та дітей; конфлікти; одностороннє переважання (домінування) одного з дорослих (як правило, матері чи бабусі по материнській лінії, якщо вона проживає в сім'ї); перестановка або інверсія традиційних сімейних ролей; низька продуктивність спільної діяльності членів сім'ї і, нарешті, відома ізольованість сім'ї у сфері зовнішніх контактів.
До соціально-культурним факторів належать проблеми, пов'язані з проживанням у великому місті; прискоренням темпу сучасного життя; браком часу; скупченістю; деякої знеособленістю і все більш складним характером міжособистісних відносин; не...
