Бюджетна установа середньої професійної освіти
Ханти-Мансійського автономного округу-Югри
Нижневартовский соціально-гуманітарний коледж БО В«НСГКВ»
РЕФЕРАТ
По предмету:
Спеціальні методики виховання і навчання дітей з відхиленнями у розвитку
Тема:
Види і причини відхилень у розвитку у дітей
Студентка: гр. 311/3
здо 3курс
Корсунова Є.
Перевірила: Вінюкова І.В.
Стрежевой 2012 р
ЗМІСТ:
Введення
. Види і причини відхилень
. Емоційний вплив на психіку людини
. В«ДевіантнаВ» поведінку
Висновок
Література
ВСТУП
Відомо, що у людини як біологічної істоти є ризик народження дітей з відхиленнями від загальноприйнятої біосоціальних норми. Розвиток людської цивілізації спричинило за собою зростання різних (соматичних, сенсомоторних, емоційно-вольових і психічних) порушень, особливо помітних у дитячому віці. p align="justify"> В основі тих чи інших проблем у розвитку особливого дитини лежать порушення нервової системи або певного аналізатора, в результаті яких виникають нетипове (атиповий) будова і діяльність органів або всього організму. Порушення можуть виникнути на будь-якому етапі розвитку (внутрішньоутробного, післяпологового, в результаті дії спадкових факторів). br/>
1. ВИДИ І ПРИЧИНИ ВІДХИЛЕНЬ
Залежно від причин виникнення порушень їх підрозділяють на вроджені і набуті.
Причини виникнення вроджених порушень різноманітні.
До першої групи належать патогенні (викликають порушення) фактори, що діють на плід, що розвивається у внутрішньоутробному розвитку, такі як:
v фізичні та психічні травми матері;
v інфекційні та вірусні захворювання матері під час вагітності (краснуха, грип, кір, герпес, цитомегаловірус, токсоплазмоз та ін);
v різні хвороби вагітної жінки (хвороби серця, легень, ендокринних залоз);
v токсикози вагітності;
v резус-несумісності крові матері та плоду, внаслідок чого можливі різні ембріональні мозкові ураження (в цьому випадку часто страждають підкіркові освіти, скроневі області кори і слухові нерви);
