КИЇВСЬКИЙ ІНСТИТУТ СОЦІАЛЬНИХ І КУЛЬТУРНИХ
зв'язків ім. Святої Княгині ОЛЬГИ
Контрольна робота
Психологія творчості
Студентки: IV курсу групи ПЗ-06
Спеціальності В«ПсихологіяВ»
Жарікової Анні
Перевіріла викладач:
Професор Терешина О.Б.
Київ-2010
Зміст
1. Теорія психології мистецтва Л.С. Віготського
2. А. Маслоу про творчу особистість та проблему самоактуалізації
3. Проблеми діагностікі креативності
4. Психологічний погляд на генезу обдарованості
5. Два способи Пізнання - шлях еволюції Головна людства
6. Фантазія и творча діяльність
7. Натхнення и творча криза
8. Стадії дитячого малюнку
9. Возможности и Використання псіходіагностічного тесту "Будинок. Дерево. Людина "
10. Творчість и сублімація
1. Теорія психології мистецтва Л.С. Віготського
У В«Психології мистецтваВ» Віготській резюмує свои роботи 1915-1922 років, підводіть їх підсумок. Разом з тим ця книга готовит ті Нові психологічні ідеї, Які склалось головний внесок Віготського в науку, и развития якіх ВІН Присвятої всі свое подалі - на жаль, дуже коротке - життя.
Л.С. Віготській Підходить до вітворів мистецтва як психолог, альо як психолог, что порвавши Із старою суб'єктивно-емпірічною псіхологією. Тому в своїй Книзі ВІН Виступає проти традіційного псіхологізму в трактуванні мистецтва. Вибраний їм метод є об'єктивним, аналітічнім. Йо задум пролягав у тому, щоб, аналізуючі Особливості структурованих художнього твору, Відтворити структуру тієї Реакції, тієї внутрішньої ДІЯЛЬНОСТІ, якові ВІН віклікає. У цьом Віготській бачив шлях, что дозволяє проникнуті в таємницю Немінущій значення великих вітворів мистецтва, найти ті, через что грецький епос або трагедії Шекспіра дотепер продолжают, за словами Маркса, В«доставляті нам художню Насолода и у відомому відношенні служити нормою и недосяжнім зразки В».
аналіз структурованих художнього твору и складає головний Зміст В«психології мистецтваВ» Віготського. Звичайний аналіз структурованих зв'язується в Нашій свідомості з уявленням про аналіз чисто формальному, відвернутому від змісту твору. Альо у Віготського аналіз структури не відволікається від змісту, а пронікає в нього. Аджея Зміст художнього твору - Це не материал, що не фабула; его Дійсний Зміст є дієвій его Зміст - ті, что візначає спеціфічній характер естетичного переживання, что віклікається ним. Зміст, що так розуміється, не просто вноситися в твір ззовні, а осміслюється в ньом художником. Процес творення цього змісту и крісталізується, відкладається в структурі твору, подібно тому як, скажімо, фізіологічна функція відкладається в анатомії орган...
